こどもの人権擁護の世界と日本の歴史的変遷について

こどもの人権擁護の歴史的変遷について、世界と日本のそれぞれで説明しなさい。 人権とは誰もが生まれながらにもっている権利であり、他者から奪われたりすることのない基本的

姫路大学 こども家庭福祉 人権 歴史 児童 保育 児童福祉

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• 2021/08/12
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児童福祉論　試験問題

Ⅰ 児童権利擁護の視点 子どもの人権を考えるとき「その発達段階に応じ、合理的な理由がない限り、大人に保障されている人権が、子ど

佛教大学 通信 科目最終試験 児童 福祉 行政 社会 教育 権利 発達 試験 問題 テスト 解答例

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• 2008/09/28
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• miosakura

人権教育｢児童の人権擁護と講師について｣

｢児童の人権擁護と講師について｣ 現在、児童には固有の権利があり、暖かい雰囲気の中で健全に育ててもらう権利がある。 ... 児童虐待とは、保護者や同居人によって、子ども

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• こた

児童福祉学（児童福祉における「子どもの権利擁護」の内容を整理し、今後の展望も含めて論じなさい。）

児童福祉における「子どもの権利擁護」の内容を整理し（特に児童福祉施設において、どのように「子どもの権利擁護」の実践がなされているのか）、今後の展

福祉 子ども 児童 社会福祉 法律 権利擁護

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• 2010/04/25
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• bunntann

児童福祉学Ⅰ　第二課題第一設題　12.05.31（A）

第二課題 第一設題 子どもの権利擁護の根拠となるものは、子どもの権利条約である。これは、子どもの権利に関するジュネーブ宣言、子

大学 社会福祉 レポート 児童学

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• 2013/01/02
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• tsushin4nensei

児童福祉学「児童福祉における「子どもの権利擁護」の内容を整理し（特に児童福祉施設においてどのように「子どもの権利擁護」の実践がなされているのか）、今後の展望も含めて論じなさい」

児童福祉学Ⅰ第二課 「子どもの権利擁護」は歴史が浅い。現在では子どもにも女性にも権利がありその行使は一般的となっているが子どもにも権利が存在する

児童福祉 子どもの権利擁護 児童福祉施設

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• 2013/08/20
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《佛教大学 小学校教諭》S0536 人権同和教育レポート 【2017年・B評価】

や男女共同参画社会基本法の制定，法務省での人権擁護機関の設置など，多くの法整備や施策が行われてきた．しかし法の下の平等が進んだ現代社会においても，我々国民の内に潜む差別意識は大きな課題として残っており， ... ...

佛教大学 佛大 小学校 教員免許 レポート 2017 人権同和教育 S0536 同和教育史

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• しょぼん

精神保健福祉士と社会福祉士の役割と意義を理解し、精神保健福祉士の行う相談援助の方法として日常生活への適応のために必要な訓練とは何かを述べよ（評価３合格）

社会福祉士は、援助を必要とする人々の生活と人権を擁護すること、そのために社会的発言力を強化することを意義として、高齢者、障害者、子どもなど、すべての人を対象として相談援助を行うこ

福祉 社会福祉 人権 社会 障害者 医療 障害 地域 精神

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【優】社会福祉援助技術演習C-3

児童虐待は子どもへの人権 侵害で、心身の成長及び人格形成に重大な影響を与える深刻なものであり、未然に予防し たり、早期に適切な援助をしたりしていく必要がある。 ... 以下 では、私が実習免除に該当すると認められ...

社会福祉士 社会福祉援助技術演習C 福祉大 通信教育 ソーシャルワーク 実習免除

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• kokana

「子供の権利」について、「児童の権利に関する条約（子どもの権利条約）」について概観し、子供権利を守るための取り組みについてまとめなさい

「子どもの権利」について「児童の権利に関する条約（子どもの権利条約）」について概観し、子どもの権利を守るための取組についてまとめなさい 「児童の権利に関する条約」は児童の

社会福祉 福祉大学 保育士 社会福祉士 児童の権利に関する条約 子供の権利条約 ウェルビーイング 福祉 児童福祉法 児童福祉法の改正

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聖徳大学　児童福祉施設における「子どもの権利擁護」の実践について（児童福祉学Ⅰ）評価：A

聖徳大学通信合格レポート 評価A 課題：児童福祉学Ⅰ 第2課題第1設題 児童福祉における「子どもの権利擁護」の内容を整理し（特に児童福祉施設において、どのように「子どもの権利擁護」の実践がなされているのか...

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• sss

児童とその家庭に対する支援活動（相談支援、施設ケア等を含む）について、その基本的視点と支援方法について説明し、課題を論じなさい。

レポートの参考になれば幸いです。 2022年度 佛教大学 W0781 (認定科目名：児童福祉論・児童福祉論Ⅱ)

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• ねねみ