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子どもの主体的活動で検索した結果:435件
本レポートでは材料経験の重要性と子どもの主体的な制作活動を促す関係性について考察する。材料経験は社会経験の初歩的
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『子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。 ... その際、テキストに示されている事例から4例(第1学年から2例、第2学年から2例)取り上げ、具体的に考察を測ること、また以下のキーワードを必ず取り入れて述べること。』...
その中での教師の役割は、子どもを中心に置きながら子どもの主体的な活動を支援し、一人一人の子ども
「材料経験の重要性と、子どもの主体的な制作活動を促す題材化との関係について、具体的な題材例を示し、自身の制作経
子供の主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。 従来の教科は知識・理解面を重視しており、学習の形態の教師も教師がどちらかと言うと主役で知識伝達の教育であったと
「子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。」 生活科を受けたことのない者にとって、生活科とは社会科と理科の合科教科という
「子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から4例(第1学年から2例、第2学年から2例)
【課題】「何故、子どもの活動を総合的活動として5領域から捉えるのか、その意義と問題について述べよ。」 子ども
子どもの主体的な活動を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から4例(第1学年から2例、第2学年から2例)取り上
生活科は「子どもの主体的な活動」を目指している。そのため、教師の役割は、子どもを主役にして、子
「子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から4例(第1学年から2例、第2学年から2例)
『子どもの主体的な活動の姿を基にしたカリキュラムについて述べよ。その際、テキストに示されている事例から4例(第1学年から2例、第2学年から2例)
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