子どもの「個人差」について述べなさい。

子どもの「個人差」について述べなさい。 （１）遺伝と環境について 子育てに関する教えとして、｢三つ子の魂百まで｣といわれる。これを受けて『三歳までが勝負』などという書名の本があるほどである。

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• kurotetsuko

教育心理学　１

子どもの「個人差」について述べなさい。 「個人差

方向性が決まっているものとして、まず知能の個人差について述べる。 ... このように個人差は、決められた測定尺

レポート 福祉学 個人差 価値観 知能 性格

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• micaelle

７５８　明星大学　初等家庭科教育法　２単位　合格レポート

また個を生かす指導例を１つ挙げ、具体的に説明しなさい。 「環境に配慮した生活の工夫について」他の領域と関連をはかることによって、より効果的な指導ができるような指導例を考え、具体的に述べなさい

しかし、この発達には個人差があり、今日では子どもたちの世界はますます多様になってきており、それだけ個人差という

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言葉の獲得・発達に必要な要因について述べなさい

言葉の獲得・発達に必要な要因について述べなさい。 保育に携わる仕事をしているなかで子どもたちそれぞれに言葉遣いの違いが見られることを感じている。 ... その個人

言葉指導法 保育 教育

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• じゃばみ

758 初等家庭科教育法 2単位目 合格レポート

特に技能習得に関しては個人差も大きく、学習意欲への差も出てくる。そのため、教師は児童個々の状況をよく把握し、個々人の持つ能力を十分に発揮できるような個別指導の在り方が検討されなけ

環境 小学校 子ども 学校 児童 家庭 指導 学習 授業 課題 758 初等家庭科教育法 2単位目 合格レポート 明星大学 通信 レポート

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• 明星・近大姫路・教員採用試験

【教育心理学】　2単位目　合格レポート　明星大学通信

コールバーグによると、段階の移行には個人差はあっても、個人の道徳的判断レベルは一貫しており、文化による違いはないと述べ、高次の段階の思考は、低い

心理学 道徳 発達 子ども 社会 心理 法律 平等 能力 認知

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• meisei_japan

758 初等家庭科教育法 2単位目　合格レポート

家庭科の指導においても、児童の家庭環境や生活経験が異なり、特に技能習得に関しては個人差が大き.. ... ２、「環境に配慮した生活の工夫について」他の領域と関連を図ることによって、より効果的な指導ができるような指...

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教育心理学2

課題:コールバーグの道徳性の発達理論に基づいて、子どもの道徳性の発達について述べなさい。 子どもの道徳性発達はどのように進むのか。 ... コー

明星大学 通信教育 レポート 教育心理学2単位

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初等家庭科教育法②

特に技能習得に関しては個人差が大きく、学習への意欲にも差が出るため、適切な個別指導が重要である。また、積極的に個を生かした指導も行わなければならない。 ... 2-2「環境に配慮

合格レポート　単位習得　通信 明星　小学校一種免許状

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星槎大学　４４２０１２０視覚障害の心理・生理・病理Ⅰ　レポート

４４２０１２０視覚障害の心理・生理・病理Ⅰ レポートのテーマ（１６００字程度）あなたの学級に見えにくい子ども（弱視児）が在籍している場合、あなたならどのような対応を行うか具体的に述べなさい