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大造じいさんとガンで検索した結果：11件

大造じいさんとガン指導案

国語科学習指導案 指導者 単元名（教材） 『大造じいさんとがん』（東京書籍・五年下） 学習指導の目標 １ 表現 ... ...

  • 550 販売中
  • 2006/02/12
  • 閲覧(20,990)
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大造じいさんとがんの事例と教材文の全文を読み、この教材で教えたいとその指導の方法について

また、人間である大造じいさんが、鳥であるガンの行動によって心を動かされることにより、人間の傲慢さが浮き彫りとなり、他の動物との付き合い方も考えさせられる教材である。 現在学..

  • 550 販売中
  • 2006/10/05
  • 閲覧(9,025)
  • コメント(3)

教育実習事前指導　設題１

＜課題１＞ 私は「大造じいさんとガン」の模擬授業を行った。教材観、指導案、評価基準、指導計画、本時のねらいや展開等については資料１の通りである。

  • 770 販売中
  • 2020/01/31
  • 閲覧(3,014)

国語科指導法　1分冊

科目コード08802「国語科指導法」第１分冊 教材研究と学習指導案の作成 第5学年教材「大造じいさんとガン」の教材研究 作家について 作家は椋 鳩十。 ...

  • 550 販売中
  • 2014/12/29
  • 閲覧(2,244)

【明星大学】　PB3070　道徳教育の指導法（小学校）２単位目　2012年度～　履修登録者用

【参考・引用文献】 佐々井利夫・岩木晃範・森下恭光 『道徳教育の指導法』 明星大学出版部 椋鳩十 『大造じいさんとガン』 偕成社文庫

  • 660 販売中
  • 2022/03/29
  • 閲覧(1,493)

近大姫路大学　国語科指導法Ⅰ②

テキスト第３章に掲載されている学習指導案（「大造じいさんとガン」）の「２、授業づくりについて」の部分の「児童観」「教材観」「指導観」は、つながりをもって記述されている。

  • 550 販売中
  • 2015/05/11
  • 閲覧(2,573)

国語科指導法　設題２

テキスト第３章に掲載されている学習指導案(「大造じいさんとガン」)の「２．授業づくりについて」の部分の「児童観」「教材観」「指導観」は、つながりをもって記述されるのが好ましい。

  • 550 販売中
  • 2012/04/03
  • 閲覧(2,090)

佛教大学　国語科教育法　科目最終試験対策（新設題）

第５学年の指導教材である「大造じいさんとガン」を例に挙げて説明すると、次のようになる。 ... ｢教材内容｣は、おとりのがんを、自分の仲間として救おうと、命をかけて戦う残雪の勇気とリーダーシップによって大造じいさんの考え方が変わったことを読み取っていくことである。...

  • 1,100 販売中
  • 2010/08/11
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国語科指導法　レポート　②

設題２．テキスト第３章に掲載されている学習指導案（「大造じいさんとガン」）の「２．授業づくりについて」の部分の「児童観」「教材観」「指導観」は、つながりをもって記述されるのが好ましい。

  • 660 販売中
  • 2012/04/27
  • 閲覧(3,175)

国語科教育法　科目最終試験対策　新

例えば、 「大造じいさんとガン」を例に挙げると、残雪の行為によって大造じいさんの考え方が変わったことを知ることや、「三年とうげ」では医者の考えにより、おじいさんの考え方や生き方が変わること等である。

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  • 2016/12/31
  • 閲覧(2,538)

【2017年対応】S0616 国語科教育法 科目最終試験

例）「大造じいさんとガン」の授業目標・内容 a.残雪の行為によって大造じいさんの考え方が変わったことを知る。 b.オノマトペや色彩語、比喩表現に着目して、描写の効果を考える。

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  • 2017/09/11
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大造じいさんとガン指導案

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  • 2006/02/12
  • by nei
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