日本最大のレポートサイト HAPPYCAMPUS

検索オプション

資料

グループ

へルプ 初心者ガイド

  • 私のホーム
  • 私の資料
  • 私のＭＥＭＯ
  • 資料広場
  • アップロード
全ての種類

大単元の目標で検索した結果：69件

佛教大学通信　理科教育法Ⅱ　テスト資料

②学年末の指導要録、学期末の通知表、大単元あるいは小単元ごとのテストやワークシート、授業のなかでのチェックのそれぞれが相互に有機的に結びついてなくてはならない。 ... つまり、

  • 550 販売中
  • 2009/06/11
  • 閲覧(1,772)

🎓 AIスタディメイト オープン記念

AIスタディメイトが基礎となる草案を作成いたします。

オープン限定特別価格

特価：100円（通常200円・50%OFF）

今すぐ利用する

【玉川大学】社会科指導法Ⅱ（中学）「歴史的分野の学習指導案」

単元名、想定する対象学年・学級、単元設定の理由と単元目標、指導計画、本時の目標などを記したうえで、本時の学習内

  • 990 販売中
  • 2015/11/11
  • 閲覧(5,380)

【玉川大学】社会科指導法Ⅰ（中学）②「地理的分野の学習指導案」

単元名、想定する対象学年・学級、単元設定の理由と単元目標、指導計画、本時の目標などを記したうえで、本時の学習内

  • 990 販売中
  • 2015/11/11
  • 閲覧(5,244)

学習指導案　地域観察２

6 単元の目標 生物とそれを取り巻く自然の事物・現象に対する関心を高め、その.. ... 3 指導教科書 新版 たのしい理科 6 下（大日本図書） 4 単元名 人のせいかつと自然かんきょう 5 単元の構成 ４年で春と秋に分けて季節と生き物について調べ、季節によってそこに生息する生き...

  • 550 販売中
  • 2008/02/25
  • 閲覧(2,384)

高校公民科　世界史指導案

第2学年ＡＢ組 社会科（世界史Ｂ、国際・福祉社会）指導案 指導教諭 実習生 １、単元 東アジア・内陸アジア世界の形成 ２、単元の目標 （１）春秋・戦国時代は、鉄製農具の使

  • 550 販売中
  • 2007/06/28
  • 閲覧(8,271)

PB2150初等生活科教育法　単位１・２セット

年間を通していくつかの大単元を構想し、要点を述べること。書く形式は自由とする。なお、想定した地域の都道府県名、市町村名を記すこと。 ... その学習活動の目標や評価についても言及

  • 770 販売中
  • 2016/10/13
  • 閲覧(2,542)

指導案図表

８．本単元の学習指導構想（全6時間） 時間 学習目標 生徒の学習活動 指導上の留意点 評価基準 評価方法 関心・意欲・授業態度 発想・構想能力 創造的な技能 鑑賞能力 1. ... ・日本アニメの代表ともいえるス...

  • 550 販売中
  • 2008/01/18
  • 閲覧(2,899)

授業案

授業案 単元の目標 地球が、他の天体と著しく違う点として液体状の水の存在が第一に挙げられる。 ... 環境の三大要素は水、大気，土壌(土地)であり、環境として必要な生活基盤、物質輸送、物質代謝の3機能によって特徴づけられる。...

  • 550 販売中
  • 2006/02/27
  • 閲覧(2,616)
  • コメント(1)

社会科指導法 第１分冊　教材研究

この大単元の目標を、さらに３つの小単元を通して達成していく。 今回は、情報の送り手に着目し情報がどのようにして発信されているのかを学ぶ小

  • 550 販売中
  • 2011/06/01
  • 閲覧(2,213)

759　初等生活科教育法　テスト　解答

生活科の目標にある「生活上必要な習慣や技能を身につけさせ」について、実際の授業でどう展開するか この目標は、人、社会、自然及び自分自身にかかわる学習活動の「過程において」、すなわち具体的な場面で必要に ... その活動の目標・評価・留意点などにも言及。想定した地域名も記す。 .....

  • 880 販売中
  • 2013/08/02
  • 閲覧(3,301)

生活科における家事労働を扱った世代間交流活動

第1節 単元「にこにこ お手伝い大作戦①」の概要 1.単元名 家族にこにこ大作戦 2.単元の

  • 550 販売中
  • 2017/01/04
  • 閲覧(2,808)

【2022年度】佛教大学 S0617 社会科教育法 科目最終試験 ６題を3題に集約！ 合格済み 90点

小学校の社会科として、これらを正面から取り組む内容をしっかりと組み込める単元は少ないが、軽視してはならない。小学校の社会科では、内容の重視よりも視点の確立や方法の開発を重視することが大切である。

  • 550 販売中
  • 2017/05/08
  • 閲覧(7,315)

広告
123456次へ