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体験学習で検索した結果：22件

屠畜体験についての考え

この屠畜体験学習についての授業を受けて自分が考えた「可能性」は、大きく分けて３つある。 まず１つは、この授業をすることで子どもたちにとってプラスとなることは、「食に関する考え方や意識を変えることができる」ということだ。「屠畜体験をしなくても、食べ物の大切さを子どもたちに丁寧に説...

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  • 2005/10/13
  • 閲覧(4,240)

炭作り活動

準備物 ・オイル缶・煙突用のスチール缶・缶きり・薪・金槌・スコップ・金バサミ・軍手・小枝・新聞紙 ・固形燃料 ※１ オイル缶はガソリンスタンドに頼めば、もらえることが多い。その際、内部にオイルが付着している可能性があるため、新聞紙等でよくふき取る必要がある。 ※２ 煙突は...

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  • 2006/02/27
  • 閲覧(1,898)

授業案

単元の目標 地球が、他の天体と著しく違う点として液体状の水の存在が第一に挙げられる。生物圏の定義が「液体状の水の存在と外部からの十分なエネルギー供給」とされるように、水と生命は不可分であり、水の循環は生命の存在を支配している。地球上の水の総量は，約14億 km3と推定されてい...

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  • 2006/02/27
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エコライフの実現にむけて

（１）エコライフの実現にむけて、何が必要だと思うか エコライフの実現に向けて必要なことを考えるとき、２つの観点が考えられると思う。まず１つは現状の直接的かつ即効性を伴った改善を行うために何が必要か、という観点。そしてもう一つは間接的・将来的に効果をうむために何が必要か、という観...

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  • 2010/03/31
  • 閲覧(1,145)

【生活科概論】試験対策　「生活科における気付きの質を高める学習指導の進め方を述べよ」

【生活科概論】試験対策 ◆生活科における気付きの質を高める学習指導の進め方を述べよ。 気付きの質を高める学習指導の進め方については、「振り返ること」と「交流すること」によって実現するものと考えることができる。振り返ることで、子どもがこれまでの気付きを繋ぎ合わせて気付きを質的に高...

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  • 2010/12/09
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生活科指導法１

生活科の特性として「具体的な活動や体験を通すこと」が挙げられるが、この意義について説明しなさい。 生活科は、学校で学ぶ知識や技術を児童の中で生活を有意義にしていく真の力にするために、学習自体を児童の生活や生き方に密着させたものにしようという考えから生まれたものである。また、児童自...

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  • 2015/05/11
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＜明星大学通信教育部＞459教育原理Ⅰ・Ⅱ1単位目

問題１ 自分自身のこれまでの教育体験をふまえ，自分の視点で教育観を述べよ。 講評 ご自分の教育体験を根拠に詳しくまとめられたレポートです。 問題２ 「学力」とは何かについて考察せよ。 講評 学力観の史的変遷をふまえ，今後の課題についての検討が加えられています。...

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  • 2011/05/19
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８８０６　生活化指導法　　第二分冊

０８８０６ 生活指導法 第２分冊 １・思いや願いを生かす 同じ体験をしても、全員が同じところに興味・感心を持つとは限らない。児童も、一人一人思っていることが違うのである。その重いがそのまま態度となって、学びたいというように学習意欲になっていく。まず児童に意欲を持たせる。教師...

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  • 2009/01/08
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聖徳大学通信　生活科教育法第一課題第一設題

合格レポート

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  • 2010/05/13
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社会科概論科目最終試験：社会科における体験的学習について、その事例を２つ以上示し、その学習が重視される理由を具体的に説明せよ

社会科における体験学習において、その事例を２つ以上示し、その学習が重視される理由について具体的に説明せよ。 事例１：キッズマート（児童による商店街での出店体験） これは、子どもたちが各班に分かれ、どのような店をするのかを決めてその実現に向けて話し合い、役割分担して商品の仕入...

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  • 2009/03/16
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心理学　設題２・記憶の過程について

設題２ （１）記憶 記憶は、「覚えること」、「覚えていること」、「思い出すこと」の三つの段階からなっており、それぞれ、記銘（符号化）、貯蔵、検索（再生）と呼ばれる。第一の段階は、情報を記憶に貯蔵するときの過程で記銘と呼ばれる。これはコンピュータがやるような０か１かという情報...

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  • 2009/11/07
  • 閲覧(1,882)

生活科指導法　レポート　①

近大姫路大学通信教育学部の合格レポートです。 学習の参考資料として活用お願いします。

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  • 2012/05/08
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プレミアム会員資料

社会科概論科目最終試験：社会科における体験的学習について、その事例を２つ以上示し、その学習が重視される理由を具体的に説明せよ

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  • 2009/03/16
  • by kei

【日本大学通信】学習指導と学校図書館　合格レポートH27-H28―教採合格体験記付き

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  • 2016/01/18
  • by Aiaddie
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