これからの博物館

（２）（１）を実施するため、博物館固有の専門職員である学芸員（国立館は、それぞれの専門分野を担当する技官）を配置する。（３）一般公開施設がある。（４）年間１００日以上開館する。 ... 水族館、動物園、植物園や資...

レポート 博物館の種類 博物館の問題 博物館の工夫

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• 2007/05/02
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• mocchin1216

教育という営みが存続してきた理由、現代教育の問題を述べよ

、また、「人間は知的な動物であり、その行動は育児行動も含めて文化的行動であるとしても基盤にはDNAの中に組み込まれている人間に固有な遺伝的なプログラムがあって、それなしには種の保存も不可能である。」 ... この...

教育原理 教育の主要な機能 現代学校教育 家庭教育 社会の問題

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• 2008/06/08
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• たろう

感覚、知覚、記憶、学習とカクテルパーティー効果についてa

知覚とは 動物が外界からの刺激を感じ取り、意味づけすること.. ... それは平衡覚と固有感覚である。 平衡感覚とは重力のある場の中で、体の方向や運動を検出する能力である。ヒトの場合は内耳に平衡感覚器官をもって...

実験 心理学 情報 心理 学習 記憶 感覚 言葉 生物 知覚

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• 2011/06/08
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• hayatohayato

08838社会学Ⅰ第２分冊社会化

この「社会化」を通じて，一個の動物として生まれたヒトは社会性を持った「人間」になり，男性や女性になる。 次に，ある「集団」に固有であり，その集団に共通な規範や価値観や行動パターンを学習する。 ... 貴族社会，会社，暴力団，宗教集団，政党，軍隊，どこでもそれぞれに固有のルール，作法や気風がある。...

玉川大学 通信 社会学 社会化 第２分冊

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• 2013/01/07
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• slyly0078

東洋大学 教育基礎論Ⅰ、課題１、論文試験

東洋大学の、教育基礎論Ⅰ（3000字以内）で説明する課題において、合格認定された論文です。使うべきキーワードについても説明しており、わかりやすいとの評価をいただきました。

東洋大学 教育基礎論 戦前 戦後 歴史的変遷 論文試験 科目終了試験 過去問 全国 2015 2016 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題 2017 数学 代数学 幾何学 解析学 確率論

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• 2016/05/16
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• tsu_shin_kyo_iku

公衆衛生学Ⅰ②　　姫路大学　合格レポート

まず、「自然毒」による食中毒は、動物性と植物性に分けられる。動物性は魚介類である。例えば、フグの内蔵には神経を麻痺させるテトロドトキシンが含まれていたり、魚類によって毒素を蓄えるものがある。 ... 植物性は、植...

公衆衛生学 養護教諭 小学校教諭 日本 化学 生物 障害 食中毒 自然 ウイルス 微生物 原因 予防

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• 2020/02/10
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• おおきいもり

中国白話文学レポート

白話で異能者が姿を変えた形で登場する動物には狐、蛇、蟻等が見られる。これは、身近な動物であり、その中で.. ... そのため、このような変則的な作品にも見られる普遍的特徴を揚げると同時に、本作品固有のヒーロー像も手がかりにしながら白話文学におけるヒーロー像を明らかにしていく。 本論－一．...

感想文 中国 巨獣 白象 白話

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• 2011/02/09
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• malaplop

生物学：大阪芸短リポート、評価【Ａ優】外来生物の問題について、例をあげて説明せよ。NJ06～NJ14対応

しばらくすると、子どもが「猿が池を泳いでいる」というので見てみると、遠くに巨大なビーバーのような動物が泳いでいて、堤防の穴に姿を消した。 ... ニホンイタチについても、ネズミ駆除の目的で移入された三宅島などの離島においてアカコッコなどの...

生物 外来種 問題 生態系 遺伝子 感染症 被害 大阪芸短 リポート

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• 2012/08/27
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• 空飛ぶパンダ

寄生虫の進化戦略

寄生虫の進化戦略 寄生虫は他の生物に一方的に依存して生活する小動物であり、寄生虫にとって宿主はなくてはならない存在です。 ... 固有宿主以外の体内に入った寄生虫は住みやすい場所を求めて体内を徘徊します。 抵抗力...

レポート 医・薬学 寄生虫 進化 宿主 共生進化

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• 2005/12/21
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• kochistudent

集団援助技術（グループワーク）の原則と過程を述べよ

それは人間が社会的動物であるということ、すなわち、人が社会に深く依存し、人間として発達するには、社会が重要な役割を果たしていることを意味している。 ... 社会福祉援助技術の体型に従うと、直接援助技術、間接援助技術、関連援助技術の内、利用者自身へ...

集団援助技術 グループワーク

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• 2013/09/02
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• ダイヤモンドゆんゆん

教育学概論　レポート設題1　科目修了試験設題1,2,3,4,5　【東京福祉大学】

「教育」とは人間社会に固有の営みである。人間以外の動物の群れの行動には教育的な営みは観察されない。その理由は、生物としての人間の種の特徴に求めることができる。 ... 人間は他の多くの動物

この場合、動物間のコミュニケーションや、コンピュータ動作を規定するための文字による記号の体系を指す場合もある。

日本 情報 日本語 言語 問題 人間 言葉 ことば 能力 指導

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• 2007/11/26
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• bd