系列予言法：レポート

2音節からなる無意味語カード10枚と白紙のカード10枚を使用した。な.. ... この方法では、単語のリストを一度順に提示したあとで、最初の語を答えさせ、答えが正しくても間違っていても1番目の語を提示し、次に2番目の語を答えさせる。次々と、答える、語の提示を繰り返す方法である。...

心理学 系列予言法 学習 記憶 実験

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• ss_bmw_

明星大学　通信教育部　初等英語科教育法　PB2155　2単位目　2019年度～

1 2・名詞以外の単語カードも入れて、前時と同じ流れで英単語を書いていく。・具体物だけでなく、日常会話で頻出する単語に関しても、形として視覚から学習する。 ... 【書くこと 指

明星大学 通信 通信教育 初等英語科教育法 PB2155

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• 2021/03/15
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ストループ効果（心理学k実験レポート）

あか、あお、きいろ、みどりの４色名単語を黒字ひらがなで10行10列にランダムに配列したもの（図１参照）。 カードＢ：標準カード。 ... ４つの色名単語

カルタ取り、絵カードに書かれた単語の綴りを教員について読む、単語をアルファベット順に配列していく単語カード並べ

明星大学 通信 小学校 合格 英語 2単位目

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• Toivo

PB1040 英語２単位目　合格レポート

外国語科では、音声で十分慣れ親しんだ単語を、ひとかたまりと認識して、読ませる段階を考えていく。具体案としては、カルタ取り、絵カードに書かれた単語の綴りを指導者について読む、

明星大学 明星 レポート 合格 通信 英語 小学校

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• adgy

中学校英語科指導計画

（D）フラッシュカードを使って、新出単語の確認をする。表に英語、裏に日本語を書いたカードを、交互交互に見せながら発音させ、単語を暗記させる。 ... この時、単語の上に、アクセント記号を書いておくと、どこにアクセントをつけるべきであるか、わかりやすく、よい。...

レポート 教育学 中学校 ピクチャーカード 英語 テープ 文法説明

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• yummy7272003

文字と絵画との間の認知的葛藤

目的 トランプのマークを意味するカタカナ単語とトランプのマークとが同時に提示された場合に、両者の間で認知的葛藤が生じるか否かを検討した。 ... 手続き カード2と3を重ね、カード

次に②イラストの描かれたフラッシュカードを用いて、playなどの動作表現と共に、スポーツや楽器などの単語を繰り返し発音させる。「この人は何をしているかな？」

明星通信 英語 PB1040

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• みれい

PB1040 英語 2単位目 合格レポート

指導上の留意点としては、普段から絵カードに文字を記載し、児童の目に触れるようにするなどして、日常的に自然に英語を使った文字に.. ... 次に外国語科の段階で、カルタ取りや単語探しなどを通して、音声で慣れ親しんだ...

英語 PB1040 明星大学 明星 レポート 合格 通信 教育 教職 教師 教員 大学 課題 答案 小学校 2単位目 2020 2021 2022

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• moppe16