671【社会科教育】　2単位目　合格レポート　明星大学通信

【明星大学通信教育学部】 社会 2単位目 合格レポート ○課題 1. 社会科の創設から現在までの社会科の

歴史 社会 子ども 教師 学校 学習指導要領 社会科 道徳 学習 問題

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社会科の歴史的変換

なぜなら、戦前から社会科の前史があったからである。社会化の前史といえるものは、国民科の分岐である終身・地理・歴史

次の改訂の昭和30年版は、初期社会科に対する風当たりが強くなり、社会科の改編に対して官製側と民間側が対立する中

2013年度 【明星大学】 レポート 通信教育 社会

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社会2単位目　明星大学　合格レポート　2022

だが初期社会科に対して「はいまわる経験主義」に陥る危険性の示唆や批判があり、次第に愛国心や道徳心の育成や地理・歴史的知識の意義が叫ばれるようにな

明星大学 レポート 社会 2単位目 合格レポート 試験 2022

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（教科）社会　第１分冊

１－② 社会科のここが変わった 社会科は伝統的な修身、公民、地理、歴史に代わって広域総合教科として設けられた。

社会 社会科 小学校 教育

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社会科レポートⅡ

社会科教育Ⅱ １、社会科の創設から現在までの社会化の歴史についてまとめなさい

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社会科の成立と今日までの変遷の概要

それによると、新しく設けられた社会科では、「社会生活についての良識と性格を養うこと」を目的として、「これまでの修身・公民・地理・歴史などの教科の

レポート 教育 小学校 社会科概論 社会科の成立

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＜2013＞（明星大学）【初等社会科教育法】［PB2120］１単位目

1．社会科とは知的能力と人格の分裂状態を修復していき、「公民的資質」を養い、人間としての成長を促進していくものである。その歴史を追っていくと、原点は公民科

参考文献 『第２版 洞察力を培う初等社会科教育法』 青木秀雄著（明星大学出版部） 〈課題1〉 初期社会科がめ

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