いわゆる特殊の法律関係における基本的人権について、判例の立場を紹介し、これを論評せよ。

従来、特殊の法律関係における基本的人権は基本権の共有主体になりうるのか等が論じられてきた。 ... 現在、これは基本

公務員も「勤労者」であるから，原則的には公務員も労働基本権（憲法28条）を有する。論ずる前にまず『特別権力関係』について述べておこう。 ...

レポート 法学 公務員 よど号 全農林警職法事件 労働基本権 争議行為

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• 2005/07/23
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• yoshio61

猿払事件大隈の意見

＜理由＞ 基本的人権としての政治活動の自由と公務員の政治的中立 政治活動の自由（国民が国の基

レポート 法学 猿払事件 憲法 判例 最高裁

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• 2005/11/07
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• hosi1639

全農林警職法事件：意見・論点

広範に過ぎる制限、禁止の法律といっても、常にその規定を全面的に憲法違反として無効としなければならないわけではなく、公務員の争議行為の禁止のように、右の基本的

施設内処遇の基本理念は、現在の日本では、受刑者の身柄の確保とその改善更生を目的としている。この目的遂行にあたって、受刑者の基本的人権を尊重すべき

レポート 福祉学 犯罪者処遇 公平処遇 人権 主義

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• 2006/07/17
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• 
• micaelle

国民主権の具体的制度を説明しなさい

明治憲法では、天皇は、ネ申であり、すべての決定権は、天皇の地位を象徴的存在として、国民の代表機関である国会を中心とした議会民主主義の採用、国政の目的である国民の基本的

レポート 法学 憲法 保育学科 国民主権

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• 2006/01/26
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• asuka0708

日本国憲法改正手続法附則11条と公務員の政治的行為

しかし、公務員の基本的人権は、一般国民より広範な制約を受けている。この基本的

日本国憲法 改正手続法 改憲法 附則11条 公務員 政治的行為 憲法 課題

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• yosh_rock

日本国憲法と基本的人権について述べる

日本国憲法と基本的人権について述べる。 1、基本的人権とは

レポート 法学 基本的人権 人権のカタログ 二重の基準

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• 2006/03/15
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• unchiki

憲法_特殊の法律関係における基本権保障の問題点／合格／中央大学法学部通信教育課程

2.特別権力関係論 明治憲法以来、特殊の法律関係における基本的人権は、公法学の伝統的理論である特別権力関係論を使って正当化されてきた。 ...

中央大学 法学部 通信教育課程 憲法 日本 人権 学校 政治 法律 判例 大学 問題

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• Sacrifice

人権教育(人権教育の現状と課題について考察するとともに、学校教育における人権教育のあり方についてあなたの考えを具体的に述べよ)

「人権教育の現状と課題について考察するとともに、学校教育における人権教育のあり方についてあなたの考えを具体的に述べよ。」 ... また、人権の実

東京福祉 レポート 教育 人権 子ども 学校 教職 教師 社会 発達 障害者 法律

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• シキ