758初等家庭科教育法　２単位目合格レポート

758初等家庭科教育法 ２単位目合格レポート ＜レポート課題＞ 小学校家庭科における個別指導の意義について説明しなさい。また個を生かす指導例を１

７５８ 初等家庭科教育法 合格レポート 明星大学 通信

• 550 販売中
• 2010/11/04
• 閲覧(2,913)

• 
• maripom

佛教大学 S0839病弱虚弱児の指導法

(1,600字程度)個別の指導計画の意義、効果、活用等について述べよ。 ... 配慮や支援のあり方 通級による指導の対象者は、通常での学習におお

佛教大学 佛大 通信 S0839 病弱虚弱児の指導法 レポート リポート 環境 子ども 学校 教師 社会 指導 発達 医療 児童 学習 特別支援学級 病弱特別支援学校 健常児 院内学級 学習の空白 学習の遅れ 個別化 集団化 一貫性 継続性 連携 個別の指導計画 個別の教育支援計画 個別の移行支援計画 最適化 PDCAサイクル 支援

• 550 販売中
• 2014/09/22
• 閲覧(6,831)

• 
• kinnrti

【明星大学】【2014】重複障害・LD等教育の理論と実際レポート2（PL4030）

課題４．発達障害の個別の指導計画におけるアセスメントの種類と意義について述べる。 ... 検査により測定する領域や側面があり、検査の結果から、得意・不得意、苦手な部分を補う能力等を抽出し、支援に生かすための手がかりを得る点で重要な意義がある。...

環境 情報 コミュニケーション 子ども 教師 発達 心理 障害 学校 健康

• 660 販売中
• 2015/09/25
• 閲覧(2,778)

• 
• embemaembe

【PL4030】重複障害・ＬＤ等の理論と実際　２単位目

2015 年度 PL4030 重複障害・ＬＤ等の理論と実際 ２単位目 【課題】 4．発達障害の個別の指導計画におけるアセスメントの種類と意義に関して、論述せよ。 ... 5．重複障害、重度重複障害、重症心身障害の定義に関し、それぞれ述べ、「学習指導要領における特例」を含む教育の内容について概説せよ。...

明星大学 通信教育 2015 レポート 合格 PL4030 重複障害・ＬＤ等の理論と実際 ２単位目

• 550 販売中
• 2016/02/29
• 閲覧(2,657)

• 
• big_star

個別指導塾の仕事にみるその意義と課題

本稿ではその中でも、近年では、かつての主流の指導形式であった集団指導に取って代わりつつある、「個別指導型の学習塾」に焦点を当てたうえで、学校と塾

レポート 社会学 社会調査 塾 教育 個別指導 進学指導

• 550 販売中
• 2005/07/27
• 閲覧(2,526)

• 
• gen34054

【2012】【明星大学】【重複障害、ＬＤ等の理論と実際】合格レポート（2単位目）※2015年度も同一課題

【本文】 （１）発達障害の個別の指導計画におけるアセスメントの種類と意義に関して述べる。

明星大学 重複障害 ＬＤ等の理論と実際 合格 レポート ２０１２ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

• 550 販売中
• 2013/11/07
• 閲覧(3,875)

• 
• syogo_1002
• 

教職：生徒指導：学校教育における生徒指導の意義や役割及びガイダンスの機能の充実によるこれからの生徒指導のあり方について述べよ

「学校教育における生徒指導の意義や役割及びガイダンスの機能の充実によるこれからの生徒指導のあり方について述べよ。」 ... この個別

生徒指導 学校 指導 社会 生徒 教師 発達 道徳 健康 学校教育

• 550 販売中
• 2009/03/19
• 閲覧(4,193)

• 
• mini1110

佛教大学通信教育課程　2016年度対応　Z1109　生徒指導・進路指導の研究（中・高）

この第四節はタイトルが「集団指導・個別指導の方法原理」であり、第一項が「集団指導と個別指導

１．個別の教育支援計画とは、病気や障害のある子どもを学校生活だけでなく家庭生活や地域生活も含めて、生涯にわたって支援するための計画である。 ... 個別の教育支援計画は、病気や障害のある子どもを地域社会に生きる個...

明星大学 通信教育 2015 レポート 合格 PL3040 病弱者の指導法 ２単位目

• 550 販売中
• 2016/06/17
• 閲覧(2,596)

• 
• big_star

■【2013】【明星大学】【障害児教育概論１】過去問と回答例　※2015年4月の試験でも出題済！

●個別の支援計画と個別の指導計画の内容と両者の関係、意義について説明せよ。 ... 障害をもつ児童・生徒への個別教育計画や個別の指導計画を立てるとき、また個別移行計画を立てるとき、アセスメントは重要な役割を果たす。 ... ●個別の指導計画とアセスメントの関係及び重要性について述べよ。 ...

特別支援 障害児教育概論 試験 科目終了試験 過去問 全国 東京 ２０１２ ２０１３ 歴史 日本 小学校 中学校 教職 学校 教師 社会 教員 大学 課題

• 880 販売中
• 2013/10/23
• 閲覧(4,320)
• コメント(3)

• 
• syogo_1002
• 

生徒指導の意義

●（課題５）生徒指導の意義とは何かについて、実践的な事例をあげてながら述べよ。 まず最初に生徒指導の意義とは、大別すると１つ目には「

指導 教師 倫理

• 550 販売中
• 2009/10/01
• 閲覧(2,174)

• 
• zbf32097

生徒指導・進路指導の研究

また、生徒指導は、学校内部、学校のある時間だけのみで解決する問題ではない場合も多い。生徒指導は、個別指導と集団指導