幼児教育の問題

“幼児教育の問題点” 1965年頃からの幼児教育の場に現れた「自由保育」が 初期の意味とは全く違った意味に捉えられて、 それが何時しか『放任保育』へと進化し..

日本 保育 いじめ 問題 人間 進化 意味

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• 2007/12/06
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幼児教育の問題

“幼児教育の問題点” 1965年頃からの幼児教育の場に現れた「自由保育」が初期の意味とは全く違った意味に捉えられて、それが何時しか『放任保育』へと進化..

日本 保育 いじめ 問題 人間 進化 意味

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• 2007/12/14
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【保育・教育者論】大阪芸術短期大学､NJ13～18対応、H25年8月試験、６問分解答案、評価【Ａ優】

幼稚園教諭、共通点、相違点、遊びの意味、保護者支援、生きる力、環境、教育の意義、安全指導 参考文献：「教師論・保育者論 ～子育て文化の継承と再発見～」生田貞子・水田聖一編著、平成22年：三晃書房発行 ... ３...

大阪芸短 保育科 単位試験 解答案 保育士 幼稚園教諭 共通点 相違点 遊びの意味 保護者支援 生きる力 環境 教育の意義 安全指導

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「保育家庭の特性として考えられる『環境における保育』『遊びによる保育』について」

その意味で、乳幼児期にどのような環境のもとで生きるかが重要な意味を持つ。 子どもと保育者との間に信頼関係が成立していなければ、子どもに学ぶ意欲は芽生えにくい。 ... 「

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【東京福祉大学】 4470 幼児教育方法論 評価A

本レポートでは、幼稚園教育要領に述べられている保育者の役割、日々の保育における記録の意味や省察・評価について述べる。 保育者の役割は、子どもの共

環境 福祉 子ども 保育 発達 幼児 保育者 大学 評価 技術

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【家庭支援論】単位修得試験解答案６問分、大阪芸術短期大学通信保育科、NJ13～NJ18対応、H25年12月受験、評価【B良】

単位修得試験解答案、学校名 ：大阪芸術短期大学、学科名：通信課程、保育科 科目名：家庭支援論､受験日：平成２５年１２月、成績：Ｂ（良）、NJ13～NJ18対応 キーワード＝大阪芸短、保育科、単位試験 ... ...

大阪芸短 保育科 単位試験 解答案 児童虐待 家庭支援 家族 意味 機能 障害児 在宅福祉 子育て家庭 小子化 男女共同参画社会 在所児家庭支援 地域家庭支援 ファミリーサポートセンター 地域子育て支援センター 市町村保健センター

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保育事業の新しい経営戦略　コンセプト型保育所

これは、屋外遊技場や保育室の面積基準においても地方分権化され、弾力化が図られると言えそうだ。 しかし、保育の質という意味では、今後どのような特色を持たせていけばよいか良いのだろう

経営 教育 こども 人気 コンセプト 経営戦略 保育所

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• 2010/02/23
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【東京福祉大学】 1022 文章表現

意味は、子どもは、親のやっていることを見て、それがあたりまえのことと思って、自分の常識にしてしまう、ということである。乳幼児期の子どもは、一日の大半を幼稚園や保育園で過ごす。 ... この時期は、保護者より多くの時間を保育...

PB3022 保育・発達論 2単位目 ＜課題＞ 子どもの発達の意味、一般的傾向から、保育者として発達をどうとらえるか、また発達に応じた保育方法に

明星大学通信 PB3022 保育・発達論 2単位目

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近大姫路大学　保育原理　試験解答例

１.保育は養護と教育の一体化されたものと言われるが、乳幼児期における養護と教育の意義と働きについて説明するとともに、養護と教育の一体性の意味について論じなさい。 ... ２．ルソーとフレーベルの保

近大姫路 通信 試験問題 保育原理

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保育とは何かについて

保育という言葉の意味は、「安んじ育てること・撫育(かわいがって育てること)」「守り育てること・幼児の心身を保護し、正常な発達を遂げさせること」「幼児を保護し育てること」といったものである。 ...

レポート 福祉学 保育 教育 養護 乳幼児期

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• micaelle

表現「乳幼児の『表現』と発達について」」

そのため、保育者は、表現とはいえない気持ちの表れを受け止め、意味を推し測りながら、それに見合う対応をしなければならないの ... 幼い子どもの気持ちの表れは、そういう意味で一方的

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• こた