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体育学研究で検索した結果:28件
大橋(1971)によると、体育教育の研究では、社会科学的な文化現象としてのプレイを理念型として捉え、擬念化する必要があると述べている。 ... 加えて、体育学
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生徒指導・進路指導の研究(初等) 教育相談の研究 総合演習 教育実習の研究 体育科概論 社会科概論 理科概論 (2) 生活科概論 介護等体験の<
身体機能, ケガ, 障害 〈参考文献〉 「健康・スポーツ教育論 日本大学文理学部体育学研究室編」(八千代出版) 運動・スポーツを行うことで健康の維持・増進になるが、非合理的に行
第一章 安全教育の理論的基盤と体育科の教育学的位置づけ かつての学校安全教育は「事故を避けるための知識やルールを覚える」ことに重点が置かれていた。 ... しかし、事故の原因分析や教育工学の研究
では、ペスタロッチーの教育学とは一体どのようなものなのであろうか。 まず、はじめに、ペスタロッチーの子ども観・教育観を、はっきりとさせておきたい。 ... S0101 教育原論① 『ペスタロッチーの教育学(直観の...
1単位目 体育教育学は、体育授業を中心とする体育実践を目的 として行われる研究分野である。 ... 教育<
これまでに体育のグループ学習で、技能差、 体格.. ... 体育学習への関心は高く、半数以 上が運動することを肯定的にとらえている。一方で運動することに消極的で、運動に苦手 意識を持つ児童や、肥満傾向の児童がいる。...
若いころは自然研究に没頭したが、40歳頃から自然研究をやめ、人間の探求へと情熱を傾けることとなった。アテナイの街頭や体育場などで相手を捕まえては道徳や倫理の問題について討論を行っ
40歳頃には自然研究をやめ、人間の探求へと情熱を傾けるようになり、アテナイの街頭や体育場などで対話の相手を見つけ、道徳や倫理の問題について討論を行った。 ... 【第1設題】ソクラテスの教育観に注意して彼の教育<...
40歳頃から自然研究をやめ、人間探究へと情熱を傾けるようになった。そしてアテナイの街頭や体育場、アゴラと呼ばれる広場などで対話相手.. ... ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学
私は法律の学修(学納金返還訴訟の事例研究等)と同時に授業時間内の議論を実りあるものにすることに努めました。集団での作業だったので、全体として一定の方向性をもって効率的に運営する必要がありました。 ... 高校時代...
若いころは自然研究に没頭したと伝えられているが、40歳頃からは人間の探求へと情熱を傾けるようになった。そして、アテナイの街頭や体育場などで対話の相手を捕まえては、道徳や論理の問題について討論を行った。 ... 本...
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