【玉川大学】社会科・公民科指導法Ⅰ「中等社会科の成立と変遷」

このレポートでは、中等社会科の成立過程とその後の変遷について述べる。 中等社会

中等社会科の成立と変遷 「社会科」という教科が日本において新設され，実施され

玉川大学 通信 社会科 公民科 中等社会 学習指導要領 第１分冊

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理科教育の変遷

「小学校教育綱領」では小学校を初等科（1～3年）、中等科（４～６年）、高等科（７～８年）とし、理科的科目は中等

レポート 教育学 小学校 理科 理科教育 理科教育の変遷 変遷

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学習指導要領の変遷

『学習指導要領の変遷について』 学習指導要領とは、小学校、中学校、中等教育学校、高等学校、特別支援学校の各学校と各教科で実際に教えられる内容とその詳細について、学校教育法施行規則の規定を根拠に定めているものであ...

レポート 教育学 学習指導要領 教育 指導 佛大

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社会科・公民科指導法Ⅰ 第1分冊

07851 社会科・公民科指導法Ⅰ 第1分冊 略題（中等社会科カリキュラ

歴史 日本 アメリカ 社会 経済 学校 政治 学習指導要領 科学 国際 玉川 レポート 第1分冊

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社会科公民科指導法Ⅰ中等社会科の成立と変遷

その中新設された社会科はどう成立し、変遷したのかは、社会科の変遷は学習指導要

歴史 日本 社会 経済 倫理 学校 学習指導要領 社会科 道徳 政治

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理科教育法

「小学校教育綱領」は、小学校を初等科（１～３年）、中等科（４～６年）、高等科（７～８年）とし、理科教育は中等<

環境 実験 小学校 学校 自然 科学 子ども 戦争 教師 発達 教育学

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教科教育法公民第１設題

第１設題 社会科の歴史や学習指導要領の変遷、「授業とはなにか」、「公民的資質」を総合的に考察し、公民科授業のあり方を説明しなさい。 ... 「法

歴史 日本 社会 経済 小学校 学校 教師 授業 政治 学習指導要領

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【明星通信】 社会・公民科教育法2（PE3120） _ 1単位目＋2単位目セット 合格レポート

この経験主義にもとづく問題解決型学習は、中学校全学年 において「一般社会科」として授業が展開され、1951 年の改訂で加わった「日本史」という系統 学習とともに当時の中等

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教育概論_第4回

この学習指導要領では、かつてまで存在していた「修身」「公民」「歴史」「地理」に代わり、「社会科」「家庭科」「自由研究」などが登場する。 その後、学習指導要.. ... 以下に、

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