【玉川大学】社会科指導法Ⅱ（中学）「歴史的分野の学習指導案」

このレポートでは、社会科歴史的分野、大項目「近代の日本と世界」から「産業革命」を1単位時間で学習するものと想定して学習指導

明星大学通信教育部 社会科 社会・地理歴史科教育法2 2単位目合格レポート 2012年度～ 【課題】 地理・日本史・世界史のひと

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道徳教育の研究

設 題 学習指導要領の変遷について。 昭和２２年に教師のための「手引書」として作られる。小・中学校に社会科、家庭科

1947 年、「学習指導要領一般編（試 案）、教科編」のもとで誕生した初期社会科は、生徒の経験領域を重視する「

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中学校社会地理的分野学習指導案　　　単元　フランス　社会科指導法Ⅰ(中学)　07861 第2分冊

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S0616 国語科教育法(2単位)1設題

それに基づき、教科書教材『ごんぎつね（新美南吉）』の学習指導案を作成しなさい。 言語活動の構想 それでははじめに、国語科の目標について考えてみる

佛教大学 通信教育 資料 設題

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社会学習指導案 鎌倉幕府③④

社会科（歴史的分野）学習指導略案 日時 平成●●年●月●日（●） 第●限 対象 ●年●組 Ⅰ 単元名 鎌倉幕

歴史 日本 中国 経済 社会 発達 文化 政治 道徳 教育学

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