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中学三年国語で検索した結果:20件
形に着目して漢字を考える ◎シ(さんずいへん)の漢字を思いつくだけ書いてみよう。 ◎門(もんがまえ)の漢字を思いつくだけ書いてみよう。 ◎形が似ている漢字 各組の――線の漢字は、形が似ていて間違いやすい。 それぞれの漢字の読み方と意味を調べよう。 ( ) ...
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国語科(科目現代文)学習指導案 <指導者> 氏名 捺印 <授業日> 平成○○年△月□日(金) 第○限 <学級> 3
国語科学習指導案 ・授業者 ・指導者 (略) 1、日時 (平成 年 月 日) 2、場所 (略) 3、対象 (中学1年生) 教材 桑原茂夫「
『クジラたちの声』 中島 将行 ワーク③ ◎2の続き ◎クリックは、何をするための音でしょう。 ( ) ・クリック音が周りの者にあたってはね返ってくるのを聞いて、何がわかりますか。(3つ) 1、 2、 ...
小学校国語科の内容については、学習指導要領解説より、「話すこと・聞くこと」、 「書くこと」、「読むこと」の 3領域と伝統的な言語文化と国語の特質に関する事項 から 構成されている
①「話すこと聞くこと」の学習指導の留意点とは、②小学校低学年の指導のポイントとは、③小学校中学年の指導のポイントとは、④小学校高学年の指導のポイントとは、のそれぞれについて、テキ
--市立--中学校 国語科 学習指導案 指導教諭 ---- 授業者 ---- (--大学 --学部 --学科 4年) 1 授業日時 2009年5月25日(月) 4限(
私は3年生の国語科「三年とうげ」、Aさんは4年生の算数科、Bさんは4年生の理科、Cさんは3年生の算数科。 挙手
①「話すこと聞くこと」の学習指導の留意点とは ②小学校低学年の指導ポイントとは ③小学校中学年の指導のポイントとは ④小学校高学年の指導のポイントとは のそれぞれの観点について、
あくまでレポート作成の一助としてご使用下さい。
「学力論について」 現在私は家庭教師を3件もっている。高校3年生と中学2年生と3年生である。今まででは2件担当した。どの子も一生懸命で毎回楽しく
私は中学3年の時に化粧を.. ... 表現とは「心的状態・過程または性格・志向・意味など総じて精神的・主体的なものを、外面的・感性的形象として表すこと」(『広辞苑』電子辞書より)、化粧とは「紅や白粉などで、顔を美しく飾ること」(『国語辞典』...
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