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不登校不就学で検索した結果:20件
教育福祉問題としての「不登校・登校拒否」「不就学」 1 はじめに——この問題への視点 1.1 教育福祉とは「福
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長期欠席、不就学の問題が解決されると次に同和地区の生徒の高校進学率の向上が目標とされました。 ... 戦後、初めに取り組まれたのは同和地区での長期欠席、不就学
そして、一学級内の人数削減、ティームティーチングの導入、不登校の児童・生徒への対応、「こころの教育」の強調、文部科学省によるスクール・カウンセラーの学校現場への派遣、カリキュラム・授業時間の削減などが思案 ......
不登校問題の現状と考察 不登校問題の実態 文部科学省は、不登校の定義と
第1課題 第1設題 三つの似ているようで違った「学校へ行かないこと」「長期欠席」「不登校」カテゴリーについて考えたい。まず、学校へ行かないことと不登をとすぐにつなげてしまいがちで
いじめ・不登校のいずれかをとりあげて説明せよ。』 佛教大学通信教育部の2010~11年度のレポート課題に沿って作成しております。
ここで全市の同和地区生徒は夜間登校し、高校入学試験合格のための学 ... ⇒〔戦後の同和教育史〕 戦後の同和教育施策は、同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学の解消に向けた取り組
オールロマンス事件当時、同和地区内の子どもたちの不登校、長欠、並びに不就学は他の地区の小・中学校と比べても10倍ほど上回る特筆される数字であった
しかし、不登校などによる子どもたち自身の問題や状況によって、保護者の義務だけでは片づけられない場合がある。 ... この課題は、「就学義務」が学校でしか果たせない状況であることに
(1) 今日の学校教育では、いじめ問題や不登校問題に対して、様々な対策がなされている。しかしながら残念なことに、未だにそのような問題が収まることを知らず、増加していくばかりである。 ... その解決策の一つとして...
教育面では、学区内外や教室での差別状況、教員の赴任拒否、児童生徒の不就学率や退学率が全市水..
このような現象に並行するかのように登校拒否・不登校の児童生徒の比率も高まりを見せている。特別な疾患もなく、家族以外との親密な人間関係を維持できず、就学・就労といった社会参加活動が出来ないのである。
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