道徳教育の歴史的変遷について述べよ。

本稿では前半、欧米諸国を概要的に扱い、後半ではイギリスの道徳教育の変遷に焦点を当てる。 ... 西洋教育思想史において、道徳

なぜなら、イギリスや他の多くの欧米諸国は宗教によって子供に道徳やモラルなどの規範を教えるからだ。だから彼は、宗教なしに道徳的な規範を教えることが可能なのか、と思ったのだろう。 .

レポート 教育学 道徳 宗教 教育

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教育原論2

彼の教育論は一般に紳士教育論と言われており、「紳士（ジェントルマン）は、健全な身体と道徳と知識を持っているべきである」としている。 ... ①ロックの紳士教育

―紳士教育― ロックの教育論は一般的に紳士教育論と呼ばれる。ここでいう紳士とは、「健全な身体と道徳と知識を持っている者」である。 ... 設 題

教育原論 佛教大学 通信 教育 レポート

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J・Sミルの自由主義

父、ジェームズ・ミル（功利主義学派）の相続人となるため特別教育を受け、三十歳以後に続々と発表された。 ... ミルにとっては、自由は道徳的に成熟した人格者の固有の特性であり、それ自体、道徳

カントによる道徳教育の意義とは、動物的・他律的な自己から、自律的・理性的な存在へ、さらには自己を制御し、自己責任のできる人間へと展開していくことにある。 一方、（イギリス経験論の

Z1106道徳教育の研究（テスト1-6）　道徳 子ども 倫理 社会 学校 道徳教育 哲学

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佛教大学　教育原論　第一設題　ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について

彼は、道徳的な人間を育てる基盤として家庭生活の大切さを説き、家庭の教育力を問題視して、学校に家庭的な温かさが大切であるとした。 ... 『ペスタロッチーの教育学（直観の原理な

佛教大学

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聖徳大学　教職入門　第２課題第３設題

ペスタロッチの時代のスイスは，イギリスやフラ.. ... 第２課題第３設題 ペスタロッチは、子どもたちに経済的な自活の能力をつけさせ、健全な家庭生活が営まれることによって健全な家庭生活が生まれ、道徳的な人間が育...

聖徳大学 教職入門 ペスタロッチ 子供

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仏教大学【教職通信】　教育原論第二設題

ロックの教育論は一般的に紳士教育論といわれている。紳士（ジェントルマン）は、健全な身体と道徳と知識を持っているべきである。 ... 第二設題 【ジョン・ロックにおける子どもの

子ども ロック 人間 記憶 言葉 自然 自由 理性 能力

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• masamaru

教育原論　第二設題

その頃のイギリス教育制度は不統一だった。教育を受けない人もいて、逆に上流階級になると文法学校に通わせ、その後続いて大学、法学院などの上流学校へ通わせるというように、家庭により

子ども 社会 学校 健康 道徳 ロック 法学 人間 記憶 知識 佛教大学 リポート A判定

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教育原論

「ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ」 ジョン・ロックは、1632年8月29日 にイギリスで生まれ、1704年10月28日に死去した。 ... 紳士（ジェントルマン）は、健...

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【2015年度】Ａ評価 S0101_教育原論 第二設題　レポート（佛教大学）

ロックの提唱した教育論は一般に紳士教育論と言われる。教育の目指す目的として、紳士（ジェントルマン）として、健全な身体と道徳と知識を持っているべき

子ども 学校 道徳 健康 ロック 人間 思想 子供 評価 自然 佛教大学 教育原論 第二設題 S0101 2015 A評価 レポート リポート 2016 2017

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