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ねらいの考え方で検索した結果:99件
総合的な学習の時間のねらいは①「自ら課題を見つけ、自ら学び、自ら考え、主体的に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力の育成」、②「学び方やものの考え方を身につけること、問題の解決や探究活動に主体的、創造的 .....
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、生活、乳児、生活リズム、基本的生活習慣 参考文献:「保育内容の研究 健康指導法」大阪芸術大学短期大学部通信教育部発行 設題:「ねらい」の考え方を保育の場でどのように達成していくか、自らのアイデアを ... ...
生徒の主体的な学習を通して数学的な考え方や見方の育成を図ることが課題学習のねらいであるが、これは通常の授業でも重要視されなければならないが、数学は理法の修得に時間がかかるため、知識や.. ... 課題学習は平成...
に判断し、よりよく問題を解決する資質や能力を育てること」であり、また「学び方やものの考え方を身に付け、問題の解決や探究活動に主体的、創造的に取り組む態度を育て、自己の在り方生き方を考えることができるようにすること ... 「総合的な学習の時間」の...
1.単元のねらい 第1学年・単元名「みんなでたんけん」を例に記す。 (1)学校にはどのような場所があるか、どのような人がいるのか知ることができる。 ... 2.単元構成の考え方 本単元では、児童たちがグ...
国家や戦争目的のための‘身体育成’がねらいで、教師が指示したことを生徒が従順に行う受動的なものであった。 2、戦後 1945年の終戦を迎え、大きな転機が行われた。 ... し、楽しみ、たくさんの汗をかいてひたすら駆け回っていたということくら...
学習指導要領の第1章総則の第1-3項体育・健康のねらいについて述べよ。 ... 体育実技を指導する者として、ぜひ備えておきたい考え方や資質について述べよ。 体育(運動)ぎらいの子どもを生みださないための学習指導上...
そのため児童の考える時間を多くとり、机間指導を充実させ、個人個人が楽しみながら算数的な考え方ができるよう心がける。 ... 〇教材観 本単元では乗数や除数が整数である場合を基にして、乗数や除数が整数である場合の乗法及び除法の意味について理...
1,単元のねらい 第2学年・単元名「やさいをつくろう」を例に記す。 (1) 植物の栽培方法を学び、野菜の成長や収穫を楽しみにするなかで、成長の様子や植物にも生命があることを気付く。 ... 2,単元構成の考え方 ...
現代の道徳教育の課題について述べよ 道徳教育とは、自然な心ある行動や人間の人格形成を促す教育であり、その教育のねらいは、道徳的判断力や道徳的心情、道徳的実践意欲と態度を培うことを通して道徳的実践力を育成 ... 平成10年に改訂された小学校学習...
なお、ねらい、学習内容、評価を中心に要点をまとめること。書式は自由とする。 1. ... PB3070:道徳教育の 指導法(小学校) 1,2単位目 一発合格レポートセット ○課題 ・1単位目 1.現行の『小学校学習指導要領』における道徳教育...
今回、児童一人一人がそのよさや可能性を発揮しながら創造性を高め、その喜びを味わえるようにするというこれまでの考え方は継承したうえで、授業時間の縮減に応じた内容の精選・統合が求められた。内容の精.. ... と改善されており、ここでは学習の主体が子...
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