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全人教育論【全人教育研究Ⅰ） ２分冊
小原は、人間をどのような存在として捉えていたのか。まず、その人間観から明らかにしていきたい。彼の人間観は、数多くの人の影響と彼自身の教育実践の中で築かれていった。 ... これは
550 販売中- 2009/08/13
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総合的な学習の時間について
そのような新たに増設された授業時間であるが、実際どのような授業であるべきか、どのような目的によるものなのか、またその性格･意義･方法について見ていきたい。 ... 「総合的な
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- 2007/10/18
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【2014最新】S0525 学校教育職入門 第1設題（A判定）
そして、そうした教育を実現する為には、教員自身の資質・能力の向上を図っていくことが必要不可欠であるとされる。 ... 今教員には、変化の激しい時代の中を生きる子供たちに対して「生きる
- 550 販売中
- 2014/08/04
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(科目最終試験）生活科教育法
「生きる力」を育てることを目指す教育では、子どもが「自ずとなっていく世界」を開いてみる必要がある。 ... 生活科教育法 科目最終試験問題と解答例 ■生活科を展開していくための指
- 1,100 販売中
- 2009/07/30
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世界情勢に関連した生涯学習の現状と課題
終わらない紛争や歴史的背景を理由にした国家間のいざこざ、環境問題や宗教問題･･･挙げていけばきりのないことではあるが、我々人類はその世界を生きていかなければならない。 ... 人
- 550 販売中
- 2007/12/24
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