健康相談活動　聖徳　課題１課題

第1課題 第1設題 保健室登校は、教室にいることができない児童生徒の別室登校の一形態であり、養護教諭が職務の特質と保健室の機能を生かした教育活動として関わることが特徴である。 .

健康相談活動 聖徳 保健室登校 教育的意義 保健室の機能 養護教諭の職務 養護教諭の特質 養護教諭の対応

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• けいママ

聖徳大学　基礎看護　第１課題　第１設題　「看護の概念、看護の対象を～」　評価:A

これらの事を踏まえ、養護教諭として看護を学ぶ意味について考える。 近年、子どもたちの健康問題が複雑化、多様化するに伴..

聖徳大学 基礎看護 看護の概念 看護の対象 養護活動の特質 子ども 健康 社会 学校 発達 医療 児童 問題 看護 人間

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• hikoro

養護概説　聖徳　第1課題　第1設題

これらを踏まえた上で、養護教諭には、ヘルスプロモーションの視点から活動することが求められている。ヘルスプロモーションは、「人々が自.. ... 第1課題 第1設題 学校教育法によると、養護

【課題】看護の概念、対象を踏まえて、学校における看護活動の特質、養護教諭として看護を学ぶ意味について考察しなさい。

聖徳大学 通信教育 レポート 基礎看護 看護の概念 学校における看護 養護教諭

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• しほこ。

【聖徳大学】基礎看護（D060）第1課題第1設題　評価A

【Ａ評価】基礎看護：聖徳大学通信教育部 第１課題第１設題「看護の概念・対象をふまえて、学校における養護活動の特質、看護を学ぶ意味について考察しなさい。」 ... 【講評】

子ども 学校 聖徳大学 通信 教育 福祉 基礎看護 養護教諭

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• スナネズミ

健康相談活動 科目試験解答例　問1～3

１１．健康相談活動において「養護教諭の職務の特質」と「保健室の機能」を生かすとはどのようなことか、具体的に答えなさい。 ... 健康相談活動にお

通信大学 養護教諭 姫路大学

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養護教諭の職務における健康相談活動の基本理念とその実践方法について述べよ

その中で養護教諭の行う「健康相談活動」は、養護教諭の職務の特質や保健室の機能を充分に生かし、児童生徒の様々な訴えに対して、常に心的な要因や背景を

健康相談活動の理論と方法 養護教諭 レポート

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• rodemu2525

「学校保健Ⅱ」　課題１＆課題２　（聖徳大学）　評価：どちらもA

一方、保健指導は「保健学習の生活科」とも言われ、教育活動全体を通じて行うものとされており、生活への適応が必要とされる。 集団に対しての保健指導は.. ... 養護教諭は平成10年の教育職員免許法一部改正により、...

環境 健康 小学校 子ども 学校 学習 学習指導要領 体育 生きる力 保健

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• kusanohana

健康相談活動　設題１

また日本養護教諭教育学会では、健康相談活動を「養護教諭の職務の 特質や保健室の機能を十分生かし、児童・生徒の様々な訴えに対して常に心的な要因を念

姫路大学 健康相談活動

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• ayamaru002200

【聖徳大学】　健康相談活動　第１課題　第１設題　評価A

参考文献：「新養護学概論」（著者：大谷尚子・中桐佐智子 出版社：東山書房 ２００９年4月１０日第１版発行）、「養護教諭の活動の実際」第２版（著者：静岡県養護