生徒の学ぶ自主性を育てるために家庭教師ができること

課題研究テーマ 「生徒の学ぶ自主性を育てるために家庭教師ができること」 0510102 山西直子 （１）テーマについて （動機）家庭教師をしていて自主性

～ ～教育行政の基本原理を概観してみるために概説書の内容を読んでみると、基本原理の第一原理は、｢法律主義｣であり、第二原理では｢地方自治｣｢専門性｣｢自主性｣の三つが肩を

憲法 日本 行政 宗教 法律 学校 教育行政 政治 原理 指導 教育行財政 東京福祉大学 地方自治 自主性

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• 2009/05/28
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• ミューズ大好き

教育行財政の基本原理について述べよ。

ということは、「教育行政の自主性」というより、「自主性の確保」とするのが無理がなく、ちょうどよいのではないだろうか。 ... 教育行政を行うなかで「自立性」という点が大変重要である。「自主性」とは、独立した、ほかから保護やさしずを受けないことであり、みずから行動を起こしていくことともいえる。 ...

レポート 教育学 教育 財政 教育行政 教育行財政 基本原理

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• 2006/06/07
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• sasakick

ボランタリズムの役割と使命

市民の自由意志に基づき、自らの資金で報酬無しに社会福祉実施を行う思想であり「自主性」「公共福祉性」「民間性」を特徴とする活動を展開する。 ... ボランタリズムの役割と使命 「ボタンタリズム」とは、ラテン語を語源とし、自発・自主・任意・自由意志を意味する。...

歴史 福祉 日本 社会福祉 アメリカ 社会 企業 ボランティア 国際 問題

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• 2008/01/02
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教育指導

「自発性、自立性、自主性のある子ども とはどんな児童なのか。小学校の低学年 を念頭に具体例をあげ説明せよ。」 今の子ども達たちは、自分

子ども 小学校 教師 学校 社会 教育相談 発達 問題 児童 家族

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• 2010/01/11
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• gomabb2001

教育行政学　第二設題　　教育行政における教育の自主性の尊重を教育行政の教育内容に対する関わりについて論じなさい

『教育行政における「教育の自主性の尊重」を,教育行政の教育内容に対する関わりについて論じなさい』 教育ができるだけ自主的・自律的に行われなければならないとする考え方の根拠

憲法 日本 学校 発達 学習指導要領 行政 科学 学習 教育課程 日本国憲法

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• 虎三郎

学校行事の役割

児童・生徒にとっては，学校が計画し実施する学校行事に参加し協力する自主的・実践的な活動を通して，自己の個性や能力を伸長するとともに，自主性や社会性および創造性などの望ましい資質を身につけたり，豊かな充実...

レポート 教育学 特別活動 学校行事 学校 学校の役割 総合的な学習

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• 2007/02/16
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• anjerike

明星大学 教育の制度と経営２単位目 2014年度

学校に自主性・自律性が与えられた。学校管理や教育課程編成などにおいて創意工夫し、優れた教育実践を生み出さなければならない。 ... 講評：学校の自主

２、私のクラブ活動 （１）自主性を重んじる陸上部の活動内容 私は中学２年生から陸上部に所属していた。 ... 人格の完成とは、児童生徒が、将来に渡ってよりよい行動をすることを目的としており、生徒が自主的で、自立した大人になるためにとても大事である。...

レポート 教育学 クラブ活動 特別活動 陸上部

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• 2005/12/02
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• tomatro

自己指導能力の育成

そして、その育成のために求められるものは「自発性・自律性・自主性の涵養」「自己理解の促進」「自己の経験の意識化」である。 ... １つめは「自発性を育む指導」である。自発性とは「内部の欲求や情緒がありのままに発現し、それが直接に現れる行動として表出される傾向性」である。自発性が活発に作.....

レポート 教育学 生徒指導 教職 自己指導能力

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• 2006/07/21
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• orpheus12

特別活動研究(S0529) 科目最終試験対策　６設題セット（2014年度対応）　佛教大学

特別活動の実践の中で身につけた自主性や主体性、問題解決能力が、教科の学習に役立ったり、また逆に教科教育で修得した知識や技能が特別活動の各場面で役立つこともある。 ... 特別活動

特別活動研究 S0529 科目最終試験 環境 活動 学校 子ども コミュニケーション 教師 児童 社会 発達 文化

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• tomojewel