聖徳大学　教育社会学Ⅰ　第２課題　第３設題　評価Ｂ

人 間 関 係 を タ テ の 人 間 関 係 、 ヨ コ の 人 間 関 係 の カ テ ゴ リ ー で 判 別 す る と 遊 び 仲 間 や 学 校 の 友 人 、 職 場 の 同 僚 な ど は...

聖徳大学 教育社会学Ⅰ 師弟関係

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聖徳大学　教育社会学Ⅰ　第１課題　第２設題　評価Ａ

こ れ に 対 し て 「 隠 れ た カ リ キ ュ ラ ム 」 と は 教 育 す る 側 の 意 図 に 関 係 な く 、 学 校 生 活 を 営 む 中 で 学 習 者 自 ら が 学<

聖徳大学 教育社会学Ⅰ 隠れたカリキュラム

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社会学的基礎Ⅰ 第2課題 第1設題 評価A

第2課題 第1設題 発達社会学的視点から現代日本における親子関係の特徴について述べたいと思うのだが、そもそも発達社会学とはなんなのだろうか。

子ども 社会 社会学 発達 家族 地域 学習 集団 社会化 近代

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社会学的基礎Ⅰ 第1課題 第1設題 評価S

虐待とは、「児童虐待の社会学 著上野加代子」P110によると、「①身体的暴行、②保護の怠慢ないし拒否、いわゆるネグレクト、③性的暴行、④心理的虐待に分類される」ということだ。

環境 子ども コミュニケーション 社会 保育 虐待 地域 児童 児童虐待 生活

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子どもの保健Ⅰ 第4課題 第1設題 評価A

保健学的基礎Ⅰ/聖徳大学通信教育部            (聖徳大学通信教育部)12.02.01 ・乳児保育/

環境 子ども 発達 健康 保育 地域 都市 虐待 運動 安全

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聖徳大学　心理学　第2課題　評価A

子ども虐待は年々増加の一途をたどっており、2019年には児童相談所における相談対応件数が過去最大の19万3,780件にのぼり、今日の大きな社会問題となっている。

心理学 環境 福祉 子ども 心理 児童 虐待 相談 児童福祉 問題

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聖徳大学 児童福祉学Ⅰ　第2課題　評価A

年々、児童虐待の相談件数が増加の一途を辿るわが国において、親子を社会からの孤立から守るためには、児童を地域で育てるための支援ネットワークの構築が肝要である。

児童福祉学 環境 福祉 小学校 子ども 児童 社会 地域 学校 児童福祉 事業

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聖徳大学 精神保健学　第2課題　評価A

成人期の精神保健について社会的役割行動の側面から記述しなさい。 本稿では、成人期の精神保健について社会的役割行動の側面から記述する。 ... その上で、社会において求めら

精神保健学 心理学 社会 心理 発達 課題 家庭 結婚 人間 アイデンティティ エリクソン

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聖徳大学 精神保健学　第3課題　評価A

聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 精神保健学 第3課題 評価「A」 課題内容： 老年期の発達課題について喪失体験の観点から記述しなさい。

精神保健学 心理学 社会 心理 高齢者 発達 地域 家族 課題 人間 エリクソン

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聖徳大学 精神保健学　第1課題　評価A

聖徳大学通信教育部社会福祉学科社会福祉コース 精神保健学 第1課題 評価「A」 課題内容： 発育期（乳児期・幼児期・学童期・青年期）の精神保健について発達課題の視点から記述しなさい。

精神保健学 精神保健 心理学 福祉 発達 子ども 教師 心理 社会 課題 幼児 人間

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教育社会学

★教育社会学★ ３題を選択して記述せよ １中学における生徒・教師の問題 ２早期教育、幼児産業化の意味、背景 ３子供の社会