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子どもの人権で検索した結果：386件

人権教育の現状と課題について考察するとともに、学校における人権教育のあり方についてあなたの考えを具体的に述べよ。(人権教育　（子どもの人権を含む））Ａ判定

人権教育（子どもの人権を含む）、Ａ判定です。サポート校の同級生によると、ほとんどA判定がいなかったそうです。

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  • 2011/10/12
  • 閲覧(6,106)

「児童の権利に関する条約」制定の背景と意義について述べよ。

中世ヨーロッパにおける「子どもは小さな成人である」という古典的児童観においては、児童は「子ども」としての未熟で保護されるべき期間を認められず、大人に対し大きなハンディキャップを背負いながら生きることを強 ... ...

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  • 2011/08/02
  • 閲覧(2,211)

人権（同和）教育　第１設題

人権意識を高め仲間とともに積極的に部落差別をなくす事ができる子どもを育んでいくことをめざし行われる教育でもある。そのため同和教育は、「教育の原点」と言われることが多いのである。 ... 「50年に及ぶ戦後の同和教...

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  • 2009/07/14
  • 閲覧(2,188)

人権（同和）教育

部落差別を受けていた人は、子どもたちに十分な教育を受けさせることが出来ず、「貧困」「劣悪な環境」から抜け出せない「差別の悪循環」の中にいた。 ... 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義と...

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  • 2010/11/24
  • 閲覧(1,945)

【東京福祉大学】1800　児童家庭福祉

子ども家庭への相談援助活動とは、子どもの人権と社会正義を基本的概念とし、第一に考えなければならないことは子ども自身であるので、それ故に生じる特性

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  • 2017/04/24
  • 閲覧(1,686)

S0536 人権（同和）教育　リポート　B判定

『５０年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和（人権）教育の意義を学校における同和（人権）教育実践のあり方を具体的に論述せよ。』 ... 部落差別によって子どものころから厳しい生活

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  • 2010/10/31
  • 閲覧(1,692)

校則による規制と子どもの人権

校則による規制について、子どもの人権との関係から論ずる。最初に、校則における問題点について論じる。次に、判例を挙げ、子どもの人権から校則がどうあ

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  • 2012/10/05
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こどもの人権擁護の世界と日本の歴史的変遷について

それにより多くの子どもも犠牲となった。この反省から人権や権利について世界規模で大きな動きが見られた。第一次世界大戦後の1924年には「児童の権利に関するジュネーブ宣言」が採択される。 ... こどもの

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  • 2021/08/12
  • 閲覧(1,149)

『子どもの権利条約』と『校則』

『子どもの権利条約』は、基本的人権が子どもに保障されるべきことを国際的に定めた条約である。 ... 1942年『子どもの権利に関するジュネーブ

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  • 2005/11/02
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子どもの権利擁護

しかし、子どもの権利条約は、これまでとかく単なる保護の対象とみられ、人権主体であり、人権の行使者であること忘れがちだった子どもにとくに光をあて、

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  • 2009/03/19
  • 閲覧(6,947)
  • 1

教育原理　現代日本の教育の目的 　リポート評価【B】

教育も日本国憲法の三大原則である国民主権、基本的人権の尊重、平和主義の三大原則を踏まえた上に教育基本法を制定、施行し子どもを教育するための基本として確立された。 ... 戦前は大日本国憲法によって軍国主義、全体主...

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  • 2009/09/24
  • 閲覧(2,982)

人権教育

この基本計画の内容は多岐にわたるが、女性、子ども、高齢者、障害者、同和問題、アイヌの人びと、外国人、HIV感染者、ハンセン病患者等、刑を終えて出所した人、犯罪被害者等、インターネットによる人権侵害、その ... ...

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  • 2009/05/15
  • 閲覧(2,635)

プレミアム会員資料

校則による規制と子どもの人権

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  • 2012/10/05
  • by bigman3

人権教育の現状と課題について考察するとともに、学校における人権教育のあり方についてあなたの考えを具体的に述べよ。(人権教育　（子どもの人権を含む））Ａ判定

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