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任意単位で検索した結果:113件
設題2:外延量の指導において単位の必要性を学ばせる手立てとして、次の4つのプロセス「直接比較」・「間接比較」・「任意単位(個別単位)」・「普遍<
外延量の指導において単位の必要性を学ばせる手立てとして、次の4つのプロセス「直接比較」・「間接比較」・「任意単位(個別単位)」・「普遍
759初等生活科教育法 (2単位目) ------------------------------------<レポート課題>------------------------------------- ... ----- 1、第1学年において『...
1 単位目 1.G を群とする。任意の
のうち、任意の一つを中心とした学習活動例を構想せよ。 ... PB2150初等生活科教育法 単位2 参考文献 『平成20年学習指導要領対応 生活科の授業づくりと評価』 著:高浦勝義・佐々井利夫 【課題:...
「直接比較・間接比較・任意単位・普遍単位について述べよ。」 現在の日本の教育社会において算数を学ばない子は存在しないと言っても過言ではない。
【明星大学通信教育学部】初等生活科教育法 2単位目 合格レポート○課題1. 第1学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした学習活動例を構想せよ。 ... 第2学年において「学習指...
【PB2150 初等生活科教育法 2単位目 合格レポート】 <課題> 1.第1学年において『学習指導要領』にある生活科の内容のうち、任意の1つを中心とした単元計画を構想せよ。 ... 2.第2学年において『学習...
【課題:単位2】 1.第1学年において「学習指導要領」にある生活科の内容のうち、任意の一つを中心とした学習活動例を構想せよ。その学習活動の目標や評価についても言及すること。 ... PB2150初等生活科教育法 ...
【PA3110 道徳の理論と指導法2単位目】 自分が志望する校種の児童・生徒を学習者(学年は任意に設定して良い)と想定し、道徳科で展開したい学習内容を構想せよ。
【PA3110 道徳の理論と指導法 2単位目 合格レポート】 <課題> 自分が志望する校種の児童・生徒を学習者(学年は任意に設定して良い)と想定し、道徳科で展開したい学習内容を構想せよ。