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ヴァージニア プランで検索した結果:9件
[敗戦 占領 ヴァージニア・プラン 経験主義 問題解決学習]> 日本において、現在に至る「社会科」という教科が成立したのは、1945年、第二次世界大戦での敗戦後である。
とりわけ、ヴァージニア州とカリフォルニア州のプランが、この47年度版学習指導要領とその後の生活経験カリキュラム・問題解決学習に影響力をもったという。
日本は、教育課程改正委員会を立ち上げ、CIEとの会合を経てヴァージニア・プランを基に初期社会科.. ... (「敗戦」「占領」「ヴァージニア・プラン」「経験主義」「問題解決学習」) 日本の学校教育における社会科は、第二次世界大戦後に成立した。...
(敗戦 占領 ヴァージニア・プラン 経験主義 問題解決学習) 我が国で「社会科」が初等教育の公式な教科として成立したのは、1947年のGHQによる教育改革の中で、CIEの改革案「ヴァージニア・プラン」を...
(敗戦 占領 ヴァージニア・プラン 経験主義 問題解決学習)」 日本における社会科は、第二次世界大戦後に成立した。
社会科はヴァージニア・プラン等を参考に、それまでの国史・地理・公民・修身などの教科を融合し、1947年に誕生した総合的な学習を担う教科である。
社会科は、ヴァージニア・プラン等を参考に、それまでの国史・地理・公民・修身などの教科を融合し、1947年に誕生した総合的な学習を担う教科である。
(敗戦 占領 ヴァージニア・プラン 経験主義 問題解決学習) 社会科はアメリカにおいて成立した。19世紀から20世紀にかけてアメリカの教育科学や児童研究運動の豊かな展開がある。
① 問題解決学習から系統学習へと移行した背景 日本の社会科は、第二次世界大戦戦後、1947年(昭和22年)のGHQによる教育改革の中で、CIEの改革案「ヴァージニア・プラン」を基にしたものが始まりであった...