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Cで検索した結果:67件
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践のあり方を具体的に論述すること。 同和教育が必要とされるようになったのは、今もなお残る部落差別があるからである。部落と呼ばれる差別は同じ人間でありながら、身分制度があったからである。そ...
通信制大学の社会福祉技術演習Cのレポートです、 最高評価「優」 あくまでもご参考に。
プログラミング1 I履修の全9回、プログラミング例および解説付です。すべての必修課題と発展課題までカバーしています。
英語と日本語の広い意味での比喩の構造を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的に論ぜよ。 比喩とは、物事の説明に際し類似したものを借りて表現することや例えである。1つの語が2つ以上の意味をもつことは日本語にも英語にもよくあることであり、基本的な意味と、それを基盤として新た...
課題:社会的問題とされている福祉問題に関して、あなたの考えを述べてください。また、そのことに関連させ、あなたが、社会福祉士としてその課題に対して、今後どのような支援を展開していくのか。社会資源の活用を考慮しながら論じてください。...
(課題) 社会的問題とされている福祉問題(「虐待」、「介護放棄」等その他のでもよい)に関 して、あなたの考えを述べてください。また、そのことに関連させ、あなたが、社会福祉 士としてその課題に対して、今後どのような支援を展開していくのか。社会資源の活用を 考慮しながら論じてくださ...
管理栄養士養成校における食品学実験。 9つの食品からヒドラジン法によるビタミンCの定量。 ビタミンC総量から非還元型アスコルビン酸を差し引き、 還元型アスコルビン酸を算出し、食品に含まれる ビタミンCについて考察した。...
競合型 ストレス耐性型 撹乱地依存型 1 形態 生活の形 草本、低木、高木 地衣類、草本、低木 草本 枝と葉のモジュール 葉が密集した天蓋を作る 側面により広がっている 種によって広がる形が違う 小さく成長 横から広がらない...
『50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。』 大政翼賛体制の一環として1941年6月25日の、同和奉公会設立が同和教育の最初である。設立目的は、中央融和事業協会を中心に、全国38の融和団体統合や、国...
通信制大学の社会福祉援助技術演習Cのレポート課題2単位めです。課題「ソーシャルワークの開発機能についてネットワーク形成などを例にその実際にも触れながら説明してください。」 最高評価優でした。レポートは参考までに、そのままコピーして提出するのはおやめください。...
通信制大学の社会福祉援助技術演習Cのレポート課題3単位めです。課題「実習免除に該当する相談援助業務の経験から、利用者の権利擁護の重要性について、実践例を取り上げ、あなた自身の考えを具体的に述べてください。」 最高評価優でした。レポートは参考までに、そのままコピーして提出するのはおやめください...
佛教大学の学校教育課程論(Z1114)、第1設題のリポートです。 2017年3月にC判定の結果をいただいております。