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2011年度で検索した結果:22件
2021年度シラバス対応の最新版です。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ... ○参考文献 大塚眞理子・加地芳子編著(2011)『新版 家庭科概論』ミネルヴァ書房 ○佛教大...
2021年度シラバス対応の最新版です。 介護体験の代替措置の障害教育総論レポートです。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ... ○参考文献 菅原伸康(2011)「特...
(2) PISAの分析 日本の読解力に関しては、2006年度調査と比較し平均点が上がり、..
佛大通信の国語科教育法、レポート第一設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。
佛大通信の理科概論、レポート第一設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評: 適切に記述されている。
佛大通信の生活科教育法レポート第一設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。
5文型と7文型の違いを明示し、英語の基本文型としてはいくつかの文型を認めるのが適切であるかを、具体的な証拠を積み重ねて論じなさい
佛大通信の教育方法学レポート第一設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評: 各教科の基本的な学力が主体的に習得させるために、どのようにな試みが必要か説明されればさらによい。
2011年度に提出した最新レポートです。 A判定をいただきました。 あくまで参考資料としてご利用ください。
2011年度に提出して合格した最新レポートです。 あくまで参考資料としてご利用ください。
【設題】英語と日本語の文法構造または意味構造を比較対照し、両者の違いをデータに基づいて具体的に論ぜよ。 ちょっと変わったテーマを選んで論述しています。 参考の際には、その点ご留意ください。 5~6ページ目は脚註と参考文献に使用しています。 評価所見(A)は「本レポートでは語彙...
【設題】音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 あくまで参考資料としてご利用ください。 5ページ目は脚註と参考文献に使用しています。 評価所見(A)は、「(1)簡潔にまとめられています。(2)パ...