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2010で検索した結果:169件
合格レポートです。ご活用ください。 こちらは1単位目と2単位目のセットです。
中央大学 法学部 通信教育課程 合格レポート【評価C】 課題 『なぜ強制執行に「債務名義」の存在が必要であるかを明らかにしたうえで、民事執行法22条が定める各号の債務名義(意義・取得方法など)につき説明しなさい。』...
中央大学 法学部 通信教育課程 合格レポート 課題 『不当な取引制限の要件である「相互拘束」と「共同遂行」について、どのような解釈がなされているか、審決・判決の変遷をまとめなさい。また、どのような学説が主張されているか、調べなさい。そしてどのような事例においてー、考え方の差が現...
『生活科の充実発展を目指すために言葉による表現活動の意味を考える際、配慮しなければならないことがらを3点挙げ、それぞれを説明しないさい。』 一つ目は、表現が子どもの意識に基づくものとなっているかということである。表現は子どもから表したくなるものであることが重要であり、やらされて...
<1単位目> (2題のうち1問選択) 1 我が国の現代教育の課題と特別活動の役割(意義と特質)についてまとめなさい。 <講評> 課題に対した論が展開されています。家庭・地域との関わりにも触れると深まったでしょう。...
<2単位目> 1、エリクソンの心理社会的危機について説明し、さらに児童期までの危機の段階を説明せよ。 2、近年の教育改革の動向について、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。
<4単位目> 1、学級経営についての近年の動向のうち、自分の関心のある動向の要点をまとめ、見解を述べよ。 2、家庭教育の現状、問題点について考察せよ。
<1単位目> 1、自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。 2、「学力」とは何かについて考察せよ。 <2単位目> 1、エリクソンの心理社会的危機について説明し、さらに児童期までの危機の段階を説明せよ。 2、近年の教育改革の動向について、自分...
中央大学 法学部 通信教育課程 合格レポート【評価C】 課題 『江戸幕府の司法制度について述べなさい。幕府の裁判権や管轄、司法体系、吟味筋・出入筋の特徴などに注意し答えなさい。』
中央大学 法学部 通信教育課程 合格レポート【評価A】 課題 『BはAを雇い主として雇用契約を締結し、労務を提供しているが、Aが破産手続開始決定を受けた。 次の問いに答えなさい。 (1)BがAに対して未払給与債権を有している場合に、この債権は、破産手続においてどのように取り扱わ...
第1設題 50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の在り方を具体的に論述すること
<1単位目> 1、自分自身のこれまでの教育体験をふまえ、自分の視点で教育観を述べよ。 2、「学力」とは何かについて考察せよ。