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高校で検索した結果:380件
エドガー・アラン・ポーとマーク・トウェインについて述べよ。 エドガー・アラン・ポーは編集者としての手腕ばかりでなく、かれの詩、短編小説、批評の三つの分野にわたる創作意欲はすさまじいものがある。 まず、短編小説について述べると、ほとんどが雑誌に寄稿されたもので、『怪奇幻想物語集...
EU統合はそこに暮らす人々、ひいては世界の人々の幸福にどのような貢献を果たすと考えられるか。またそれが持つジレンマとは何か。もっとも基本的な目的と具体的な発現状況を要約して述べよ。 EUにとっての第一のキーワード、それは「国境なき共同体」だろう。しかし、マーストリヒト条約自体に...
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括し、同和(人権)教育の意義と学校における同和(人権)教育実践の具体的なあり方を論述せよ。 1945年、太平洋戦争に日本は敗れ、GHQ(連合国軍最高司令官総司令部)の主導のもと、平和で民主的な国家の建設に向けて歩みだした。そして、1947年5月に...
音声学的教授法を唱えた学者を列挙し、箇条書きにまとめると共に、パーマー、クラッシェン、リトルウッドの教授法を論述しなさい。 音声学的教授法を唱えた5名の学者を以下に箇条書きでまとめる。 ○ヴィルヘルム・フィエートル(Wilhelm Vietor) 文法・訳読式教授法に取って代...
ロスト・ジェネレーションの作家について具体的に作品を取り上げて述べよ。 「ロスト・ジェネレーション」(Lost Generation)の作家たちとはどういう作家たちを指すのであろうか。戦争に参加し、その体験を身に背負い、アメリカに帰った後にふたたびヨーロッパにわたった当時(19...
主語を先行詞にした非限定の関係詞文句と分詞構文とを比較考察しなさい。 はじめに、「主語を先行詞とした非限定関係詞文句」を把握し、その後分詞構文と比較考察することとする。 1.「主語を先行詞にした非限定の関係詞文句」とはどういうことであるのか。 「文句」とは、つまりは英語で言う...
条件文句に用いられたwere to叙想法と叙想法未来(叙想法代用のshould +原形不定詞)とを比較考察しなさい。 条件文句に用いられたwere to叙想法と叙想法未来とを比較考察する前に、それぞれの語句の定義付けを確認したい。(『新英文法』テキストに準拠) まず、条件文は...
また高校公民科の目標においては、 広い視野に立って,現代の社会について主体的に考察させ,理解を深めさせるとともに,人間として の在り方生き方についての自覚を育て,平和で民主的な国家・社会の有為な形成者...
参考文献:『第2版 特別活動の展開』鯨井俊彦編著,明星大学出版部,2015年
教育実習を終えた後の実習簿やレポートにお使いください。 某大学で合格点をいただいたものです。 ここでは教育実習を終えて、以下の項目について自分の実習の成果と課題を具体的な事例をあげてまとめております。 ・子どもたちとの関係作りについて ・学級経営について ...
2015年度の明星大学通信教育部、教育課程編成論の1・2単位目の合格レポートです。 【講評】 1単位目: 教育課程の要所を抑えつつ、今日の社会情勢を踏まえながら述べられています。また系統主義と経験主義についても正確に記述されています。 2単位目: 学習指導要領については過不足...
【課題】 1.教員養成の歴史について論述せよ。 2.教職の専門性について論述せよ。 一発合格レポートになります。参考文献は配布された教科書中心ですので、ぜひ参考にしてみてください。