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音楽で検索した結果:102件
(音楽的感受や表現の工夫) 3.教材観:『.. ... 明星大学 通信課程 PB3030 初等音楽科教育法 2単位目 【課題】 2年生に『春がきた』を指導する場面を想像してください。歌の旋律はみんな既に知っているものとします。...
試案では小学校では国語、社会科、算数、理科、音楽、図画工作、家庭科、体育、自由研 ..
私は現在小学校で音楽専科として仕事をしている。音楽の授業を行っていると、歌唱に積極的なクラス、消極的なクラスが存在する。そこで、消極的なクラスを少しでも改善できるように具体案を考えていく。
特に,芸術的形象たる文学作品(詩・小説など)・音楽・絵画・造形など。 「適切な言葉で-する」 「 -力」 「 -方法」 ② 外にあらわれること。外にあらわすこと。》
鉛筆、消しゴム、定規といった学習に必要な道具から、教具を扱ったり道具、理科の実験の操作、音楽での楽器の演奏や体育での球技、器械運動が困難だったりする。
たとえば、きょうだい関係、友人・同僚関係、雑誌や音楽、芸術やゲームなどを通じた(相互)影響による無意図的な社会化である。この意味で、社会化は価値の内面化であると言うことができる。
」「音楽活動の楽しさを体験することを通して、音楽を愛好する心情と音楽に対する感性を育むとともに、音楽に親しむ態度を養い、豊かな情操を培う」の3つ
広い意味での言語には、音楽・美術・身振り・その他、も含みます。言語学では、広い意味での言語を考慮しつつ、主として分節言語を研究します。
又、反対に音楽が好きになる子どももいます。こ の好きになる動機等も身近にあれば述べてください。 現代では身の回りに音楽が溢れている。 ... 「音楽が嫌い」「苦手」という子ども
1 現在の教育課程では、国語、社会、数学、理科、音楽、体育、外国語といった教科の領域に加えて、教科外の領域、すなわち本来教科と見なされないような、生徒たちの自主的な活動、あるいは自由な集団的活動を、教育的...
5 題材の評価規準 観点 ア 音楽への関心・意欲・態度 イ 音楽表現の創意工夫 ウ 音楽表現の技能 単元の評価規準 交互唱の表現に興味・関心をもち、歌唱の学習に進んで
明星大学(通信教育)初等音楽科教育法( PB3030 ) 2単位目 合格レポート ○使用テキスト:「初等音楽科教育法」阪井恵・有本真紀著(明星大学出版部) ○レポート課題: 2年生に「春がきた」を指導する...