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音楽で検索した結果:110件
【玉川大学】音楽科指導法 私は小学校年生に適切な歌唱教材として、やなせたかし作詞、いずみたく作曲の「手のひらを 太陽に」を挙げる。
その歴史は長く、今まで様々な種類の音楽が作られてきた。今日の私達は日常生活の中で、色々な音楽を耳にする機会を多く得ている。 教育・保育の現場においても、音楽は重要視されている。
明星大学 教育学部 通信課程において、科目終了試験に出題された問題の一覧、およびその回答例、ヒント集です。私が受けた会場だけではなく,全国の試験問題が網羅されております。 2015年8月17日現在, ・2015年4月~8月に行われた全国の会場の科目終了試験(全12回) ・20...
交流及び共同学習の内容については、音楽や図画工作などの各教科の指導だけでなく、運動会・文化祭などの学校行事のほか、情報通信ネットワークなどを活用した間接的な交流も考えられる。
そのために学校図書館司書教諭が念頭におかなければならないことは、①子どもたちの知的好奇心をくすぐること、②子どもたちに情報を取り入れることは有益であると感じさせること、③本や音楽などの図書館メディア及び...
一方、ガードナーは知能にはリズム感や、音階の聞き分けといった音楽的知能なども含まれると考えたように、知能とは、もっと広範囲におよぶものと考える研究者もいるのである。
生徒観…進学校であり、受験に必要な教科は皆まじめに授業を受けているが、家庭科や保健・音楽といった受験とは関係が薄い教科については、1年生の後半ともなると、授業に集中できなくなってくる。
751 初等音楽科教育法 1単位目 合格レポート ーレポート課題ー 「歌唱共通教材」とはどのようなものですか。教科書p36とp193〜p228を読んで、その定義や扱い方の注意点をまとめてください。
歌詞と共に音楽や身振りや舞踏を伴わないながらうたうものである。上代歌謡とは主として『古事記』や『日本書記』に採録された歌指し、それらを「記紀歌謡」と呼ぶ。
ガードナーは、リズム感や音階の聞き分けといった音楽的知能なども含まれると考えたように、もっと広範囲に及ぶものと考える研究者もいる。
アテナイの教育は体操など身体訓練としての教育はあったものの音楽での唱歌、楽器演奏、読書など知的・道徳的訓練といった教育が行われた。