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障害児心理学で検索した結果：25件

障害の意味を3つの次元的捉え方についての考察

第１課題 第２設問 Ⅰ.障害の概念について WHOの障害の概念の特徴は障害を階層的に把握すべきだとした。また障害を医学の範囲を越え社会との関係においても考察するという方向性を打ち出した。それまで支配的であった障害にかんする医学（病理）モデルの批判、再検討を行い、障害を環境との相...

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  • 2007/02/10
  • 閲覧(2,368)

聖徳　通信　障害児心理学 第２課題　第１設題

心理学科科目・第１課題・第１設題 【評価】A 合格レポート 文末に参考文献を記載してあります。 （書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載） 課題名： 病弱・身体虚弱児の病気が及ぼす心理面・学習面の影響にはどのようなものがあり、治療を続け...

  • 550 販売中
  • 2018/03/16
  • 閲覧(2,283)

聖徳　通信　障害児心理学 第１課題　第１設題

心理学科科目・第１課題・第１設題 【評価】A 合格レポート 文末に参考文献を記載してあります。 （書名、著者・編者名、出版社名、発行年月日、全て詳しく記載） 課題名： 視覚障害児の発達を規定する要因が運動や言語の発達にどのように影響するか、またどのよ...

  • 550 販売中
  • 2018/03/16
  • 閲覧(2,646)

障害児心理

まず、心身障害児・者の代表的な定義は、「知的・身体的・社会的面で平均値にある普通児・者からはずれていて、その能力を最大限に発達されるためには、学校での教育をいろいろ変えたり、あるいは特別の教育を必要とするような範囲にある人たち」としている。 以上の定義を踏まえて、心身障害児・者...

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  • 2006/10/16
  • 閲覧(1,281)
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聖徳大学　障害児心理学　第１課題　評価Ａ

『知的障害児の学習や課題遂行の特徴とどんな配慮が必要か』 評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学

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  • 2020/10/29
  • 閲覧(1,629)

障害児心理学　第２課題第１設題

第２課題第１設題 中枢神経系の疾患による運動障害である脳性麻痺の子どもの心理学的問題は非常に多く、知覚、感覚、言語、記憶、情緒、社会反応など心理学領域のすべてにわたって問題点が認められる。 多くの生理学者、神経学者が述べているように、脳性麻痺が中枢神経系疾患を伴う運動障害児であ...

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  • 2011/01/17
  • 閲覧(2,230)

【評価A】障害者・障害児心理学

東京福祉大学通信心理学部でA判定をもらった「障害者・障害児心理学」のレポートです。【設題１】 障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ。

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  • 2021/02/02
  • 閲覧(2,990)

心身障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ。

1.心身障害者・児の定義 障害者の定義と言い換えてもいいといえる。障害者基本法において「障害者」とは、身体障害、知的障害又は精神障害があるため長期にわたり日常生活又は社会生活に相当な制限を受ける者をいうとされる。 心身障害児・者と一くくりにしているが、精神障害・知的障害・身...

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  • 2010/03/26
  • 閲覧(3,024)

心身障害児・者の共通する心理的問題について

はじめに、心身障害児・者の共通する心理的問題には知的問題、情緒と意志に関する問題、身体的問題、社会性に関する問題等、心身全体にまたがっている。障害と関連した心理的問題の主要な原因のいくつかは欲求不満と代償行動、不安と劣等感、学習の困難とつまずき、環境の剥奪であり、これらについて考...

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  • 2006/09/18
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  • コメント(2)

聖徳大学　障害児心理学　第２課題　評価Ａ

『自閉症スペクトラム障害児、学習障害児、注意欠陥多動児のいずれかを選び、心理特性および支援の在り方について具体的に述べよ』自閉症スペクトラム障害児を選択する。 評価Ａ 参考文献付き 聖徳大学

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  • 2020/10/29
  • 閲覧(1,732)

障害児者の心理

心身障害児・者に共通する心理的問題は何か述べよ Aでした

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  • 2011/04/25
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インテグレーションの聴覚障害児と難聴学級について

インテグレーションの聴覚障害児と 難聴学級について ■はじめに 私は現在、重度の聴覚障害を有しており、小学校から高校までをろう学校ではなくインテグレーションと言って聞こえる子どもと一緒に地域の学校に通っていた。 その間はどうだったかと言うと、周りの友達や先生とのコミュニケーション...

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  • 2007/01/29
  • 閲覧(8,504)

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