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道徳教育の研究で検索した結果:77件
「道徳教育の意義について述べよ。」 ... 道徳教育とは、社会において人々が善悪正邪を判別し、正しく行動するための規範であり、人のふみ行う
カウンセリング・マインドとは、学校教育現場などで教育や指導にあたるのに必要な、カウンセリングの基本的な態度や姿勢を指す和製英語である。 ... 学校教育現場における教師の役
(4)ストレス原因説と規範意識欠如説 いずれも加害者の視点から論じた説で、いじめの背景には加害者の何らかのストレスや欲求不満、規範意識や道徳性の欠如が関係しているという考え方である。 ... (1)性格原因説 いじめの原因を被害者や加害者の性...
前者は、生徒指導や進路指導、教育相談、特別活動、道徳教育、学級会、ホームルーム、学校行事などがあげられる。 ... Z1109 生徒指導・進路指導の研究
1、道徳教育の意義について述べよ。 2、人間にとって、道徳がなぜ必要なのかについて述べよ。 3、欧米の道徳教育
これは,生徒指導や進路指導,教育相談といった教育活動や,特別活動,道徳教育といった時間を指す。 もうひとつは,無意図的,広領域的活動である。 .
生徒指導や進路指導、教育相談といった教育活動や特別活動、道徳教育といった時間がある。これらは初めから、それぞれに意図された重要な役割を持ち、学校
真の知を獲得するためには、他人とともに研究することが重要である。対話し合うことが知への近道である。この対話術は産婆術(助産術)と呼ばれている。 ... 道徳的知識は、教師が外面的に教えて学習者に身につくものではな...
したがって,教師は,例えば,道徳教育と関連させ,日ごろから一人一人の児童と密接な人間関係を保ち,望ましい人間関係を築く態度の形成に努めるとともに,学級活動においても適切な内容を取り上げて効果的に指導する ... ...
具体的には 「意図的、限定的活動」 生徒指導や進路指導、教育相談といった教育活動や特別活動、道徳教育といった時間が挙げられる。 ... 科目最終
「教科内容」とは、1960年代の民間教育研究運動における「科学と教育の結合」という考え方に基づいて形成された概念であり、各教科の基礎となっている諸学問の体系が指導事項となる。