資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
道徳教育の研究で検索した結果:278件
---- 教科教育と教科外教育は学校の教育課程を編成する上で「両輪」をなすものであり、その内、学校行事は教科外教育の中の一つである特別活動に含まれる。
S0528 道徳教育の研究 レポート A判定 【設題】「生きる力」の育成と道徳教育の意義について述べよ。
そして非行問題に対応して新たに「道徳」の時間が特設され、三層四両域というモデルを取り入れることで基礎学力の育成と科学技術能力の向上を重視するような教育へと転換された。 ... 注目すべきは戦前の「修身・歴史・...
「生きる力」の育成と道徳教育の意義について述べよ。 「生きる力」とは、知・徳・体のバランスのとれた力のことである。 ... そして、子どもたちのこれらの力をはぐくませ、育成することがこれからの教
ペスタロッチーは、子どもは生まれながらに動物的であり、その動物的衝動を根絶することが教育であるとする古い教育観を否定している。 ... ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)に
(3)道徳的・人格的・宗教的「いのち」 道徳的・人格的・宗教的「いのち」は人間が自らの生物学的「生命」と文化・社会的「生活」に意味を与え独自の人生・生涯を生きる上で必要不可欠なものである。 ... 1,「生きる力...
50歳の晩婚であり、その頃には当時の政治や道徳を批判するなどの啓蒙活動を行っていた。 ... ソクラテスの教育観に注意して彼の教育学的意義について述べよ。 まずはソクラテスに
第1設題 「生きる力」の育成と道徳教育について述べよ。 道徳とは人間の生き方を示すものである。 ... プラトンは、「教育とはこのような偽りの事
本レポートでは、まず道徳教育とはどのようなものなのか、次に欧米と日本の道徳教育とはどういうものなのか、欧米と日本の道徳
若いころは自然研究に没頭したと伝えられているが、40歳頃からは人間の探求へと情熱を傾けるようになった。そして、アテナイの街頭や体育場などで対話の相手を捕まえては、道徳や論理の問題について討論を行った。 ... 身...
ここでは、特に「生きる力」の育成と道徳教育の意義について論じるにあたって、「生きる力」とは何か述べることから始め、その育成に向けた道徳教育の役割
S0528 道徳教育の研究 佛教大学通信教育課程 小学校教諭免許課程において、2019 年度に提出した『S0528 道 徳教育の研究』のレポート及び科目最終試験の対策について載せています。