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設題で検索した結果：1,197件

【佛教大学 通信課程 2015】　 S0101教育原論 第２設題

S0101 教育原論 【第２設題】 ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ジョン・ロック（1634～1704）は17世紀に活躍したイギリスの哲学者である。

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  • 2015/03/31
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教育原論　第1設題　S0101 レポート 〔A判定〕

第1設題 ペスタロッチーの教育学（直観の原理など）について考察せよ。 ペスタロッチーは、1746年スイスで生まれ、5歳で父を亡くした後、幼年期を母と家政婦に育てられる。

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  • 2011/10/31
  • 閲覧(1,788)
  • 1

教育原論　第2設題　S0101　レポート　〔A判定〕

第2設題 ジョン・ロックにおける子どもの教育論、特に習慣形成や賞罰法を中心に述べよ。 ジョン・ロックは、1632年イングランドで生まれ、オックスフォード大学に学ぶ。

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  • 2011/10/31
  • 閲覧(1,866)
  • 1

【佛教大学 通信課程 2015】　 S0614理科概論 第１設題

S0614 理科概論 第１設題 小学校第４学年の内容「（２）金属、水、空気と温度」（テキスト１６ページ）のア、イ、ウそれぞれの自然の事物・現象について、粒子概念を用いて説明しなさい。

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  • 2015/05/07
  • 閲覧(2,331)

【2017年度】S0107 教育行政学 レポート 第一設題 A評価 佛教大学

【設題】 「教育行政の一般行政からの独立」について論じなさい。（教育委員会制度についても言及すること） ... S0103 教育史の第一設題のレポートです。 A評価を頂きました。 教科書や参考文献を参考に、簡潔にまとめてあります。 レポート課題作成の参考にして頂けると幸いです。...

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  • 2017/04/11
  • 閲覧(5,742)

Z1103 教育心理学1（第1設題）合格レポート　Ａ判定

【第1設題】児童期、青年期において社会的認知（社会性の発達、対人関係（親・仲間））の拡がり、自己意識などがどのように変化するかをまとめよ。

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  • 2016/05/30
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佛教大学 S0101教育原論 第一設題

S0101 教育原論 第一設題 佛教大学通信教育課程 ペスタロッチーの教育学(直観の原理など)について考察せよ。 ペスタロッチーは、1746年にスイスのチューリッヒで生まれた。

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  • 2013/06/27
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S0105　教育心理学リポート 第二設題　A評価

佛大通信の教育心理学レポート第２設題です。A評価を頂きました。参考にしてください。 教授からの講評：適応・不適応についてのまとめに優れる。※第１設題、第２設題とも専門書を読みこなしており、よい。

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  • 2011/08/24
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佛教大学 S0103教育史 第一設題

S0103 教育史 第一設題 佛教大学通信教育課程 藩校について述べよ。

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  • 2013/06/26
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【佛教大学 通信課程 2015】　 S0105教育心理学 第２設題

S0105 教育心理学 第２設題 適応・不適応の心理的機制、またそれらから引き起こされる特徴的行動について説明せよ。 １．適応・不適応について 主体としての個人が、その欲求を満足させようとして。

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  • 2015/03/31
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【佛教大学 通信課程 2015】　 S0106教育社会学 第１設題

S0106 教育社会学 第１設題 学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて学力の視点から述べてください。

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  • 2015/03/31
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Z1104　教育社会学１　【第1設題】Ａ判定

【第1設題】学歴社会とは何かを明らかにし、高学歴化が進行すると教育はどのように変化するのかについて、学力の視点から述べてください。

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  • 2016/05/30
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