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言論で検索した結果：36件

コメニウスの教授学や一斉教授について

コメニウスの教授学や一斉教授について述べ、現在の学校教育における意義を考察せよ。 コメニウスは「人間は神に似せて作られた。また人間は現世の生活に充足するのではなく、死後の為に現世を送る必要がある」と述べている。現世はただ永遠に対する準備、所謂、神の世界に行く為の準備に外ならない...

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  • 2007/03/11
  • 閲覧(6,707)
  • コメント(3)

経済学原論　課題１

合格をいただいたレポートになります。 ぜひ参考になれば幸いです。 また、丸写しでなどのような行為はお控えください。

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  • 2021/01/22
  • 閲覧(1,802)

S0101教育言論設題１　A判定

2010年度 佛教大学 通信教育部 レポートです。 教科書の内容に沿ったものになっております。 参考にしてください。

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  • 2011/02/16
  • 閲覧(993)

教育原論1

ハヴィガーストの発達課題について述べよ。 発達課題とは、人間が生きていくうえでそれぞれの時期に応じた課題があるということを意味し、アメリカの教育学者ロバート・Ｒ・ハヴィガーストが『人間の発達課題と教育』において主に述べている。彼は個人が学ばなければならない生涯の発達課題は、社会の...

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  • 2015/03/26
  • 閲覧(1,318)

ルソー教育の特徴とその意義や問題点

ルソー教育の特徴（消極教育や自然主義など）について述べ、その意義や問題点を考察せよ。 ルソーは自分の主張する教育説を「消極教育」と名づけ、子どもに多くの知識や大人の義務を教える教育を積極教育の反対の教育が必要と考えた。積極教育では子どもの本性を悪と捉えるため、教育目的は子どもの...

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  • 2008/02/25
  • 閲覧(6,595)

Ｚ1102教育言論1-第1設題

A評価もらってます

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  • 2018/07/13
  • 閲覧(1,575)

日大通信　政治学原論 　メディア授業　合格レポート

日大通信のメディア授業の政治学原論の合格レポートです。 構成としては、最終試験のレポートのみとなっております。 丸写しでは合格できませんので、あくまで参考としてご利用下さい。

  • 880 販売中
  • 2019/09/20
  • 閲覧(7,227)

★S8101★S0101教育原論リポート

A判定リポートです。ぜひ参考になさって下さい。

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  • 2013/10/15
  • 閲覧(1,233)

日本の戦時中の新聞

日本の戦時中の新聞 1. 満州事変前後の新聞の変化 1 満州事変前の新聞 1 政府の情報統制機関の設立 1 満州事変後の新聞 2 新聞統制 2 2. 太平洋戦争中の新聞報道 2 太平洋戦争の開戦 2 戦争中の新聞 2 戦況の悪化と新聞 3 英米に対する残虐な論評...

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  • 2007/07/24
  • 閲覧(5,605)

内容中立的規制について

表現の自由は優越を占め、その制約は「二重の基準論」において厳格な審査に服するというのが学説上の通説である。しかしまた、表現内容に関する規制と、表現方法に関する規制とを区別し、後者は前者にくらべて緩やかな違憲審査基準（中間審査）が妥当するという考え方をとっている。 しかしなが...

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  • 2005/07/25
  • 閲覧(6,390)
  • コメント(2)

S0101 教育言論　第1設問（A判定）

2011年2月提出の佛教大学、通信教育課程、教育言論、第1設題のレポートです。A判定でした。

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  • 2011/05/25
  • 閲覧(1,474)

公教育成立の歴史的変遷と学校教育の課題

公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。 近代以前、人々は自分たちが親から受け継いだ文化、伝統を次の世代へと伝えるだけで十分であった。そこには絶対的な親や大人の権威・自信に裏打ちされた教育があったが、時代の進展とともに教えるべき知識量が増大し、そ...

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  • 2008/02/25
  • 閲覧(9,063)

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メディア文化言論　浜崎あゆみ

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  • 2008/01/16
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言論後半改・変動相場制

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教育言論①（by立命館大卒）

教育言論②（by立命館大卒）

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