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言葉で検索した結果:417件
心身の健康に関する領域「健康」、人とのかかわりに関する領域「人間関係」、身近な環境とのかかわりに関する領域「環境」、ことばの獲得に関する領域「言葉」、感性と表現に関する領域「表現」の5領域がある。
母親や保育者と目を合わせ、口元を見つめ、全身で相手と通じ合おうとし、それを母親が喜びをもって受け止める関係が成立して言葉の獲得にも繋がっていくのである。
しかし、この『自然』という言葉には様々な側面があり、決して単純に解釈できる性質のものではない。
知的障害のある乳幼児は、言葉や身体的発達の遅れが見..
こうして、児童期になると、急速に直接的な表現が抑制されあからさまな情緒表出は減少して、顔の表情や言葉などによって表現されるようになり、部分的表現・内面的経験へと変化する。
スクールカウンセラーという言葉は、平成七年度から始まった文部省の調査研究委託事業として始まった「学校臨床心理士」に対して使われている。
乳児期の子どもは言葉や記号を使わず見たりいじったりすることを通じて活動の体系的システムか形成されていく。自分の感覚だけを頼りにして活動している。
些細なことでカッとして、ものを投げたり、言葉汚くののしったり、時には殴る、蹴るの行為もあった。ほとんど毎日けんかする両親の様子を..
そんなわらべうたには、音楽的要素として音階・リズム・楽式・旋律法等、言語的要素としては歌詞・韻律・方言等、身体的要素としては遊びの種類・運動量等、さらに音楽のリズムと言葉の韻律との関係や、楽式と歌詞との...
そこには「ねらい」と「内容」が示され、健康・人間関係・環境・言葉・表現の5領域全てが相互に関連し合い、総合的に達成されるよう教育を行い、生きる力の基礎を育成することが記されている。
本レポートでは、保育者の安全管理・安全教育、基本的生活習慣の確立、集団生活における保育者の役割と保育者の位置づけ、そして、幼児の体・言葉・心の発達理解について述べる。
発達心理学では『発達』という言葉に2通りの意味がある。 まず1つ目の意味は、『能力の上昇』の発達である。例えば、人の体は生まれてからしばらくは大きくなる。