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表現で検索した結果:261件
A:音楽科では心の中に培ったイメージをもとにし、音や音楽を自分の力で工夫して表現したりすることに喜びを感じられるような心豊かな人間の育成を目指した創造的な授業を大切にしている。
イ.作品のジャンル エッセイ ウ.表現・表記の特徴 第二次世界大戦時の食料事情などの社会情勢や昔の父親像が良く表現されている。 ... 両者とも、はがきでは違う書き方がされているが、それぞれの書き方により受け取れる相手の気持ちが良く表現されて.....
国語科目標の「書くこと」では、国語による表現力と思考力の育成が求められている。 ... 1、単元名 自分も書こう-12歳の文学*1 2、身につけさせたい国語力 ・考えたことなどから書くことを決め、全体を見通して事柄を整理する力 ・自分の考えを明確に表現するため、文章全体の構成.....
また、毎日の「生活のリズム」と表現することもある。子どもが健康に成長していくためには、このリズムを整え、心と体のバランスの取れた発達を促していくことが大変重要である。
視覚障害児にとって理解しやすいものとなるよう、図表や写真の表現など内容に変更が加えられている場合もある。
評価 設題理解 1 文章表現 2 参考図書 2 内容 2
そのうえで、表現の自由・プライバシーの保護などの市民的権利、子どものケアや家庭環境にかかわる権利、教育や福祉の権利、難民や障害児の権利など、子どもが一人の人間として成長・自立していくうえで必要な権利をほぼ...
また、OECDのPISAや全国学力・学習状況調査の結果から、児童に思考力・判断力・表現力等を問う読解力や記述式問題、知識・技能を活用する問題に課題が見られたことも本目標に到った一因である。 ... 参考文献 全国大学国語教育学会:新たな時代を拓く...
その特徴は ことがらが実際に起こる現実場面を離れ、それをことばで表現することが求められる。 ... 教師が説明したり、質問したりする話し言葉、教科書や板書された書き言葉の理解や自分の考えをまとめて発表したり記述する表現力が学習では必要になってくる。 こうした学習で「2次的ことば」の習得がされる。...
肢体不自由とは四肢体幹の運動機能障害であり、肢体不自由児童生徒の一般的な学習特性として①生活経験の不足と学習レディネス、②運動・動作の制限と姿勢づくり、③表現・表出の困難によって生じる課題、④感覚・知覚...
平成20年版小学校学習指導要領において、算数科の目標は「算数的活動を通して、数量や図形についての基礎的・基本的な知識及び技能を身に付け、日常の事象について見通しをもち筋道を立てて考え、表現する能力を育てるとともに...
それらの活動や体験から感じたことを文章や絵などの作品に表現し、生命の大切さに気づくことができる。