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表現の自由で検索した結果:97件
評価S 素点90点 設問1の解答 『商標権と非公式キャラクター活動』(1)なぜその事件、事例に問題意識、関心を持ったのか2008年、地下アイドルの「東京メトロちゃん」こと現「メトロポリちゃんV」が、東京メトロから商標権侵害で訴えられる事件が起こった。非公式キャラクターという活動...
「バイステックの原則」について、それぞれの原則のうち3つの原則について具体例をあげて論じています。50点満点中35点の評価をいただきました。時にはクライエントの感情表現するための作業の促しや助けが必要となるため、バイステックの原則は重要となってきます。...
上智大学の開講科目中東欧地域研究入門の期末レポートです。評価はBです。
評価A 設題「日本国憲法に定める自由権、とりわけ精神的自由権について詳述せよ。」 日本国憲法は日本が1945年8月14日、ポツダム宣言を受諾し1947年5月3日に施行された。日本国憲法では国民主権、基本的人権の尊重、平和主義を基本原則として定められた。日本国憲法第13条上...
20 × 20 表 現 の 自 由 は 精 神 的 自 由 権 の 一 つ で あ る 。 ま た 人 権 の 中 で も 優 越 的 地 位 を 占 め る 。 な ぜ な ら 自 己 実 現 の 価 値 と 自 己 統 治 の 価 値 を 有 す る た め で あ る ...
※丸写しは、お止め下さい。参考文章として、ご活用下さい。 総合教育科目「人権問題論第1~2課題」 2022年度の学習指導書確認済(2022.4.5に確認) ※年度中に学生へアナウンスすることなく、学習指導書が変わる場合があります。学習指導書の右下にある西暦と月日を確認し、設問が...
日本大学通信高評価をいただいたレポートになります。 H29・30年度版ですので、来年いっぱいは使えるかと思います。 レポート作成に苦労されてる方や、時間的余裕がない方はぜひ参考にしてください。 ※資料の完全コピーだけは申し訳ありませんがご遠慮ください。...
平成29、30年度 日大 憲法の分冊1の合格レポートです。
【課題】材料経験とは、実際に粘土や紙、絵の具、はさみや筆などの素材や用具を使って、材料の特性や表現効果を体験的に理解するものであり、指導者としてそれらを生かした題材化を図るための欠かせない学びの場でもある。ここでは、自分で経験した技法(デカルコマニーなど)を生かして一つの題材化を...
表現の自由を規制する立法の合憲性判断基準について論じてください。
第4章 戸別訪問禁止規定の違憲性 昼休みに女子高生のマヤちゃんは留学生の友人とおしゃべりしていました。 マイケル:まやちゃん!最近日本で選挙があったらしいね! まや:そうなの!マイケルよく知ってるね。 ベッツ:日本の選挙ってたしかいろいろ制約があったよね。 まや:そうなのかな?た...
佛教大学通信教育課程 レポートです。参考にして下さい。 第2設題 英語のpolitenessと日本語の「丁寧表現」を比較することによって、その類似点と相違点を具体例を通じて明らかにしなさい。