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英文法で検索した結果：187件

日大通信　英文法　分冊Ⅰと分冊２のセット　A判定合格レポート

日大通信「英文法」分冊Ⅰ＆分冊２ A判定合格レポートセットです。 分冊１の課題：英語の単純現在時制について、具体的な例文を示しながらその意味用法を詳述しなさい。 分冊２の課題：「進行相」について、具体的な例文を提示しながら、その意味用法について詳述しなさい。 [平成25-26年...

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  • 2014/12/22
  • 閲覧(3,639)

教科教育法英語1-2　-分詞構文導入・他-

「非限定文句の用例を用いた分詞構文導入や綴字と 発音の間の基本法則の指導法、第一次言語運用と 第二次言語運用の指導法をまとめなさい。」 ■非限定文句の用例を用いた分詞構文導入 分詞構文は、非定型文句の一種の分詞文句であり、文の主語を先行詞とした非限定の挿入的文句である。分詞構文を...

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  • 2010/07/30
  • 閲覧(2,514)

英文法　２

「条件文句に用いられたwere to叙想法と叙想法未来（叙想法代用のshould＋原型不定詞）とを比較考察しなさい。」 条件文句に用いられたwere to叙想法と叙想法未来（叙想法代用のshould＋原型不定詞）はどのように使い分けることができるのであろうか。使い分けを明確にす...

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  • 2008/06/27
  • 閲覧(2,270)

英文法　２－１

「条件文句に用いられたwere to叙想法と叙想法未来（叙想法代用のshould＋原型不定詞）とを比較考察しなさい。」 were to叙想法と叙想法未来（叙想法代用のshould ＋原型不定詞）とを比較する前に条件文句とは何かということを明確にする。 条件の副詞文句 条件の副詞文...

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  • 2008/06/27
  • 閲覧(2,298)

日大　通信教育　英文法　分冊Ⅰ リポート 平成27-28年度

平成27-28年度版の合格リポートです。

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  • 2016/02/19
  • 閲覧(1,779)

日大　通信教育　英文法　分冊Ⅱ リポート 平成27-28年度

平成27-28年度版の合格リポートです。

  • 550 販売中
  • 2016/02/19
  • 閲覧(1,953)

PN101英語学概論

課題： （1）～（13）の中から 3 個選択し、1 題 1,000 文字程度で答えなさい。 （1）第 8 章課題 1「次に示された各音に相当する音声記号を書きなさい」および課題 2「次の音声記号で 示される母音を本文中の分類用度で示しなさい」 （5）第 15 章課題 1「次...

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  • 2021/09/17
  • 閲覧(1,365)

PN101英語学概論試験

協調の原理の下位原則である会話の公理を違反している事例をそれぞれ下記に示す。 １.量の公理の違反 「量の公理」は、会話のやりとりの中で、当面の目的となっていることに必要とされるだ けの情報を提供すること、また、必要以上に多くの情報を提供しないことである。 (1)What t...

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  • 2021/09/17
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PN105英語圏文化の理解試験

英語文化の成り立ちにおいて、外国語として規範に則って学ぶ英語と、そうでない多様 な目的で発展した英語との相違は想像以上に大きい。（テキスト、p.21）世界のそれぞれの 地域における英語文化の成り立ちについて以下に記述する。 David Crystal の三重の円（同、p.22）...

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  • 2021/09/17
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英文法　テスト対策

７文句型と動詞の範疇との関係を、具体例に挙げて考察しなさい。 1. S+V（第一文型） 動詞は外延性自動詞。 Ex. Cold winds blow hard every day. 主語（S）と述語動詞（V）だけで意味が完結し、それに修飾語の加わった文は、最も単純な構造の英文で、...

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  • 2010/11/15
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PN105英語圏文化の理解

世界語となりつつある英語の普及のためにはどのような主体的方向性が必要となるか。また英語力をリア ルに身につけていく上で「ドクサ」からの解放とは何を意味するのか。さらに日本人における母語と外国 語との関連についても要約的に述べよ。 日本は、植民地化され実務上必要に迫られ英語を使用...

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  • 2021/09/17
  • 閲覧(1,293)

PN111中等教科教育法レポート

評価コメント入り

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  • 2021/10/06
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