資料
グループ
会員登録 非会員購入確認 チャージする
へルプ 初心者ガイド
能動的教育で検索した結果:134件
ピアジェは子供に知識を押し付ける「受動的教育」を善しとせず、子供自身が自分で周りの環境から知識を学び、知能を発達させる「能動的教育」に重点を置いている。 ... 具体的に言うと0歳から7歳までの心の構造が出来上がっていく過程を、徹底した臨床実験や観察を通して研究し、解明した。...
「『能動的学習者』を育てるには何が必要か。」 わが国の教育は、かつては国によって全て定められていた。 ... 例えばフレーベルは、「教育は受ける
また、幼児は自発的、能動的に環境と関わりながら、生活の中で状況と関連づけて獲得していく。 ... 幼児は、環境に能動的に関わる中で、対象に真正面から向き合うなかで他者との関わりや.. ... 「幼稚園または小学校の教育課程編成上留意すべきことについて述べなさい。」 ...
そして次に、それら教育課程以外において『子どもの能動性や積極性の発揮を期待する』授業を展開するのが、『特別活動』の時間といえる。 ... 学校教育における特別活動の構造にはいくつ
ゆえに自らが主体的に能動的に自己の発見を行い、さまざまな社会の調和が取れてこそ、初めて十二分に成長することができ.. ... 全人教育研究Ⅰ 第
それは学習者を受動的な存在と見るか、能動的な存在としてとらえるかである。 ... つまり、乳児は休止を入れる事によって母親の揺さぶりを引き出すといった行動を自ら働きかけて関係をつ
これは積極的に働きかけ、その変化を捉え、自分に取り込んでいく場合では、自らの考え方を押し付けることなく、方向性を与え導く事によって教育は行われていく。 ... 学習 第一分冊 略題(自我の発達) 子供の自我(...
発達とは、子どもが心身の自然な成長に伴い、それぞれの子どもに応じた自発的、能動的な興味、好奇心や、それまでに身につけてきた知識、能力を基にして、生活環境内の対象への働きかけ、その
これに比べ、コミュニカティヴ・アプローチでは、学習者は状況に応じて自ら主体的に判断・伝達することが求められる為、学習者は能動的かつ創造的に授業に
年度版小学校学習指導要領・図画工作について (1)小学校新学習指導要領・図画工作改訂の要点 新学習指導要領・図画工作の要点として、(ア)教科目標に「感性を働かせながら」が加わり、児童自身が「感性」を能動的 .....
このことから、子どもは自ら働きかけて関係を作り出そうとする能動的な存在であるといえる。 子どもは自己主張をする権利をもった能動的な存在である。
【教育原理 1単位目 課題】 1.教育思想家の考え方に言及しつつ、自分自身のこれまでの教育的体験を踏まえて自分の視点で教育