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総論で検索した結果:322件
明星大学 通信教育部の「PA1080 特別なニーズ教育総論 1単位目」の合格レポートとなります。 なかなか合格できない方々に参考にして頂ければと思います。 『1.特別支援教育の理念について述べると共に、特別支援教育の展開が共生社会にどうつながって いるのか言及しなさい。 2.個...
佛教大学 合格済みのレポートです。 2021年度シラバス対応の最新版です。 介護体験の代替措置の障害教育総論レポートです。 本レポートを参考に自身の経験を織り交ぜてご利用いただけると幸いです。 ※内容の丸写しは絶対にお控えください 【第1設題】 ①特別支援教育...
次の(1)~(3)全てに解答しなさい。 (1)保険の概念・機能について説明しなさい。 (2)それらにマイナスの影響を及ぼす逆選択とモラルハザードの問題について具体的な例を挙げて解説しなさい。 (3)逆選択とモラルハザードへの対策について述べなさい。 講評A 過大に...
福祉系通信課程大学の社会福祉援助技術総論1単位目のレポートです。評価は優でした。
慶應通信法学部科目の民法総論(制限行為能力者制度と時効制度について)の合格レポートです。
2013年 刑法総論 第2課題 A Xは、狭い道路を歩いていたところ、前方から自動車が猛スピードでこちらに向かってくるのを認 め、危うくこれと接触するような事態となったので、やむを得ず、道路脇のYの家に同宅の花壇の 花を踏みつぶしつつ侵入したところ、その事情を理解しつつも、憤り...
保育の中で子どもの発達を捉える際に留意する点について述べよ。 子どもたちの成長や発達にはおおよその共通点はあるが、一人ひとりが違った成長や発達をしている。それは、子どもたち一人ひとりがそれぞれ持っている気質の違いや、育つ家庭環境の違いなどから生まれてくるものであろうと考えられ...
2016年度~の明星大学通信教育部「特別支援コース」障害者教育総論2単位目のレポートです。2017年度も同一の課題と確認しました。(1)は良い評価をいただきました。(2)は支援方法についてもう少し詳しく書くと良いという評価でしたが、合否に問題なく合格をいただきました。今後、書かれ...
具体的事実の錯誤においての方法の錯誤の説明 具体的事実の錯誤とは、同一構成要件内における具体的な事実に錯誤があることで、行為者が客体を取り違えたために、当初の客体と異なった客体に結果が発生してしまった場合である客体の錯誤、行為者がその方法に齟齬(手違い)があったために、当初予定...
課題 「商業の概念を規定する理由について 」 商業という語は、これまでに、学術 的にも、社会通念上においても、多様な意味に用いられ、 研究者によってもさまざまに解釈されてきた。また、今日に至る主な商業学説を通覧してみても、 そこには、必ずしも定説として帰一する商業学説は存在せず...
不真正不作為犯とは不作為によって作為犯と同じ結果をもたらすことを言う。例えば、刑法199条の殺人罪において、「人殺した者は」という構成要件が作為の形式で規定されているが、母親が殺意をもって、自分の嬰児に授乳せず餓死させた場合が不真正不作為犯に当たる。このように構成要件が作為の形式...
行政法のまとめ 最終更新日 : 2009/01/29 1章 行政行為(処分) 6 1.1 伝統的な分類 6 1.1.1 全体像 6 1.1.2 行政行為 6 1.1.3 法律行為的行政行為 6 1.1.4 準法律行為的行政行為 7 1.2 行政行為の効力 8 1...