外国史概説分冊2

辛亥革命は『外国史概説分冊１』で取り上げたフランス革命とは異なり、必然にして起こった時系列的な革命である。清朝は1840年のアヘン戦争により、欧米列強と外交で対峙する必要に迫られた。

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• 日大のクレイジータイガー

【聖徳大学】東洋の歴史Ⅰ 課題１[Ａ] + 課題２[Ａ] + 試験対策[S]

中央には行政官である丞相、軍事を司る大尉、官吏を監督する御史大夫がおかれた。 これにより、緩やかな同盟や連合による諸国関係は刷新された。 ... ■経済の統一改革 半両銭と呼ばれる貨幣を鋳造し、各国でまちまちだっ...

聖徳 通信 教職 教育 日本文化 レポート 課題 科目修了 試験

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【聖徳大学】奈良・平安社会と文化Ⅰ 課題１[S] + 課題２[A] + 試験対策[A]

⇒第３章４、弱者救済を選択 ①女性史を読み古代の福祉について考察せよ。 ②平安古典を全人生的に読み、感想を述べよ。 ... ■第２課題 第１設題 Ａ評価 教科書第３章「律令制下の経済・福祉」の範囲で『学習指導書』の【学習の課題】の中から適当な項目を一つ選んで調べ、自分の考えも交えて述べよ。...

聖徳 通信 課題 日本文化 教職 科目修了試験

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【聖徳大学】東洋の歴史Ⅱ 課題１[Ｂ] + 課題２[Ｂ] + 試験対策[S]

■第１課題 第２設題 Ｂ評価 アヘン戦争と不平等条約 ［講評］ ・イギリスがアヘン貿易を行った背景として清英間の貿易不均衡や当時の世界経済の状況を視野に検討した点を評価できる。 ... ■試験対策 Ａ評価 正誤問（解説付き）、穴埋め、論述（２題）...

聖徳 通信 教職 教育 日本文化 レポート 課題 科目修了 試験

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佛教大学P6301　英文学史 第２設題　2016年対応 B判定合格済み

そうして対外的には極めて多事多忙であった時代に国内では経済力を蓄え、農業の改革や貿易の急成長、産業革命が起こり、じわじわと巨樹に育っていった。 ... P6301 英文学史 第２設題 第７章 １８世紀の散文、...

佛教大学 通信 教育 教職 ２０１６ P6301 英文学史

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• aysan

米文学研究（第１・２設題）

ソーントン・ワイルダー（Thornton Niven Wilder, 1897 - 1975）はアメリカ演劇史における代表的劇作家の一人であり、また小説家でもある。 ... この作品が生まれた1930年代は、1929年の経済...

たとえば、商学部に入学し、あまり勉強もせずに、本当に経済がわかり簿記・会計などの実務ができるかどうかは甚だ疑問であっても、商業部卒業は商学士なのである。 ... (原清治・山内乾史・杉本均編 教育の比較社会学 学...

佛教大 佛教大学 通信 教育社会学 S0106

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佛教大学 S0103教育史 第一設題

S0103 教育史 第一設題 佛教大学通信教育課程 藩校について述べよ。

佛教大学 佛大 通信 S0103 教育史 第一設題 レポート リポート 藩校 歴史 日本 経済 学校 社会 発達 文化 学習 大学

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• kinnrti

学校教育職入門　Ａ判定

¹⁾ 知 識 基 盤社会 真只中で ある現 在、 教 育方法 や教 師に求 められ る資質 が歴 史に沿 うよう に変化し てきた 。 ... 知 識 基 盤 社 会、それは 中央 教育審 議会に おいて 、「２ １世 紀は 、新 しい 知 識・...

佛教大学 学校教育職入門 通信

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• いちはし

日大 通信　商業史分冊１（幕藩制社会において商業の不可欠な理由、17世紀と19世紀における江戸市場の相違、幕末の金貨流出のしくみと防止策）

幕藩制社会とは、将軍を頂点として、大名・旗本・家臣などの幕藩領主階級が全国の土地を領有し、その下に農・工・商とはっきりと区別された庶民を、強大な軍事力をもって支配するというしくみをもった社会である。このような身分的分化は、当然に生産における分業関係の成立を意味する。ここではまず、...

日本 経済 社会 国際 都市 政策 比較 商品 自由 日大 通信 日本大学 商業史 幕藩制社会 入津量 安政 不増通用

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日本近世史　第二回（1）「内憂外患の時代と復興意欲」　評価B　２０１０　★２８Pの長文です。（寛政の改革以後からペリー来航の阿部政権を網羅してあります。

日本近世史 2010/11/03 第二回（1）内憂外患の時代と復興意欲 寛政五年（1793）七月、老中松平定信は幕政改革の途中で隠退し、幕閣を去った。 ... 信明政権の後半において、前代からの懸案であった幕府直轄地、特に関東幕府領の農村掌握と、...

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• ganma_ray

【玉川大学】日本史「聖武天皇」

政治や経済の力ではなく、宗教で解決できると思ったのはなぜだろうかと。現代感覚からすると、宗教で解決できるとは思えなかったからである。 何をどのように調べたか。

日本史 歴史 日本 宗教 政治 仏教 問題 天皇 思想 課題 国家 玉川 通信

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• hatosaburou