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経済史で検索した結果:138件
政治の中心は江戸に移ったものの、経済の中心は依然として上方(京阪)にあった前期は、元禄年間を最盛期とする俳諧・浮世草子・浄瑠璃に優れた作品を残した。政治ばかりでなく経済の中心が江戸に移った後.. ... その際、...
2013年 国際政治史 第2課題 評価4 1929年から30年代初頭にかけて発生した世界恐慌について、論点を整理しつつ論述しなさい。 ... こうした実体経済の繁栄を背景に、1920年代後半か.. ... ...
1単位目 ブリテン島がローマ帝国支配下に入ってから、ノルマン人に征服されるまでのイギリス史を教科書の該当する節ごとにまとめる形で概観せよ。
公民という教科が「現代社会」、「倫理」、「政治・経済」の3科目からなることを知ったのは、私が大学生になってからである。 ... 受験教科ではなかったため、キリスト教の「アガペー」や「隣人愛」について教師が講義している間、生徒たちは「日本史」と「世界史」の暗記を内職しながら聞いていた記憶がある。...
もちろんそれだけではなく、日本アニメ全史では以下の ... それは、日本の高度経済成長が大きな要因になったのではないかと私は考える。 ... その背景には、敗戦後の経済成長によるテレビの普及と、新幹線や高速道路などが未来への憧れを人々に持たせたことが、アトム大ヒットの鍵になったのではないだろうか。...
10年にわたって続いたこの内乱による死者は3万4千8百人におよび、中国の経済損失は5千億元に達したという。 ... 東洋史学特殊講義「中華人民共和国史」レポート 『文化大革命十年史』を読んで--「一君万民」の帰結 文化大革命は中国および世界の歴史において最も異様な現象であった。...
Ⅱ、戦後の同和教育史 1947年5月、日本国憲法が施行され、第14条「すべての国民は、法の下に平等であつて、人種、信条、性別、社会的身分又は門地により、政治的、経済的又は社会的関係において、差別されない ......
萱野稔人、水野和夫 両氏による『超マクロ展望 世界経済の真実』の書評
1871年に解放令が公布されエタ・非人制度が廃止され、法的な地位において職業などの制限は廃止されたが、精神的・社会的・経済的差別は強まった。 ... 設題:50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人...
・戦後の同和教育史 戦後の同和教育施策は、同和地区児童・生徒の長期欠席・不就学の取り組みに始まった。 ... 戦後初めて1952年度より同和教育費が予算として計上されるようになり、経済的援助として「特別就学奨...
50年に及ぶ戦後の同和教育史を概括すること。また、人権(同和)教育の意義と学校における人権(同和)学習のあり方を具体的に論述すること。 まず、戦後の同和教育史を京都市の取り組みより概括する。 ... そこで、緊急...