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第4課題で検索した結果:9件
ビデオ映像制作論 (4単位) 2021年度・第1課題 「映像の特質とは何か、その長所や短所は何か、ご自身の視聴体験あるいは製作体験をもとに具体的に述べなさい。」 ... 敵と戦い
美術論(4単位) 2020年度・第1課題 「古今東西の美術作品(絵画)から自由に2点を選び、比較しつつその相違点を論ぜよ。」
日本美術史(4単位) 2020年度・第1課題② 「飛鳥・奈良の仏像の様式的特色・技法・素材・作品例、時代背景 を論じなさい。」
(2) 小学校学習指導要領(2008)理科第6学年の内容B「(4)土地のつくりと変化」について,「本質的な問い」の特徴をふまえ,単元に適したパフォーマンス課題を作成しなさい。 .
4. 課題習得型学習と課題発見・解決型学習を定義し、それぞれの特徴について説明しなさい。また、それらを学校のカリキュラムの中で実践する具体的な学習方法例を考えなさい。 5.
2016年 4月 佛教大学 科目最終試験問題 重複障害・軽度発達障害児の指導 問題コード S0842 の6問題を テキスト『よくわかる発達障害 : LD・ADHD・高機能自閉症・アスペルガー症候群〔第2 ... ...
また、教職員の人事異動が比較的短いサイクルで行われ,病弱教育に関する専門性をもった教員が養成されにくい環境にあるということなどが課題となっている。 ... 2015度 佛教大学 科目最終試験問題 病弱虚弱児の指導法 問題コードS0839 の6...
2017年度 佛教大学 科目最終試験問題 学校経営と学校図書館 問題コード S0751 の6問題を テキスト『学習指導と学校図書館(シリーズ学校図書館学;第1巻)』 全国学校図書館協議会 より それぞれまとめてみました...
4.知的障害児が「課題学習」を行う有効性を述べよ。 5.知的障害の定義と分類、原因について述べ、知的障害児と係わり合う際に大切なことを述べよ。 ... 重複障害・軽度発達障害児の指導法S08...