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発達 学校で検索した結果:1,230件
「学校カウンセリング」は大体、後者の「発達援助的カウンセリング」をさす場合が多い。 学校カウンセリングとは、一般的に考える「学校で行われるカウ
レポート作成の参考にしていただければと思います^ ^ 第1設題 児童期、青年期において社会的認知(社会性の発達、対人関係(親・仲間))の拡がり、自己意識などがどのように変化するかまとめよ。
また、心理的な自立を果たそうと揺れ動く青年期の前段階であって、身体発達も比較的緩やかで、情緒的にも安定した時期だと言われる。しかしながら、新たに始まる学校生活の体験は、発達の様々
教育課程とは教育現場における教員の仕事、つまり、学校が教育の目的を達成するために児童・生徒の発達段階や発達課題,興味・関心,個性の伸長などを考慮し,教育内容を組織的・計画的に編成
また彼は、発達課題は教育者にとって役に立つと言っている。その理由の1つとして、学校における教育目標を発見し、設定することを助けること。 ... ハヴィガーストの発達課題について述
「特別活動の特質が、実践的な集団活動にある」ことを大前提条件とした「①心身の調和のとれた発達」、「②個性の発見とお互いの理解」、「③社会性の育成」、「④自主性、実践的態度の育成」である。 ... 小学校学習指導要領の「第2内容」、「D...
いつの時代を通しても不変なく、そしてこれからも受け継がれていかなければいけないことは、「学校教育の直接の担い手である教員の活動は、人間の心身の発達にかかわるものであり、幼児・児童・生徒の人格形成に大きな ... ...
また彼は教育の適時性を指摘し、これに関して発達課題の概念が教育に役立つ理由は①学校における教育目標の発見と設定を助ける、②教育的努力を払うべき時機を示す、の二つだとしている。 ... ハヴィガーストの...
中心的な目標としての「自主的、実践的な態度を養う」ことは、小学校・中学校・高等学校と一貫した特別活動の中核的、究極的な目標であり、この目標の実現に向けて、発達段階や、学年、子どもの実態を踏まえたきめ細かな ......
情緒は比較的安定する時期だが、知的発達や人格形成に著しく影響を及ぼす大切な時期でもある。 この児童期においては、小学校入学を機に始まる学校生活での経験が発達を大きく促進する。 .
文科省によれば、学校教育の目的や目標を達成するために、 教育の内容を児童生徒の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校の「教育計画」であるとしている。 ..
慣習とは「社会のきまり」であり、会社や学校の規則から家族のルール、友人同士の約束などさまざまであるが、そこには集団や社会に対する義務感、責任感が伴っ.. ... 道徳性とは人間の生き方の基本的な価値観を方向づけるものであり、学校<...