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発達 学校で検索した結果:926件
今日、学校を取りまく教育環境はますます悪化している。「いじめ」や「不登校」、「学級崩壊」などが、大きな社会問題としてクローズアップされるようになってきているからである。 ... いつの時代にも求められる教師の資質とは、教育者としての使命感、人間の...
「学校において編成する教育課程とは、学校教育の目的や目標を達成するために、教育の内容を児童の心身の発達に応じ、授業時数との関連において総合的に組織した学校
教師は子どもの自然な発達を妨げるようなことは慎むべきで、学習すべき事柄より、学習可能な事柄に配慮すべきだと考え、特に早期の書物による学習を否定した。 ... コメニウスは、教育は万人に対して必要なものであり、全ての子どもが差別なく平等に...
学校教育相談とは、一人ひとりの児童・生徒の教育上の諸問題について教師が主体となって、児童・生徒及び保護者等の関係者を対象に、児童・生徒の健全な発達と望ましいあり方、自己実現を目指して行われる活動のすべてであり ....
学校カウンセリングは多くの場合、この発達援助的カウンセリングを指すことが多いので、これを中心に述べていく。 カウンセリングは時間的にも空間的にも非日常であると言える。 ... 発達
2.子どもを発達的な視点から理解するとはどういうことか、および、子どもの問題行動の捉え方の2点について整理して述べなさい。 ... ○ レポート本文(空白含む2170字) 1.学校現場に取り巻く様々な課題に対処...
P225 公教育成立の歴史的変遷について述べ、現在における学校教育の課題を考察せよ。 ... 8/20午後 9/17午後 4 4/16午前 5/21午後 5 4/16午後 10/29午後 6 5/21午前 7/16(特別試験)午後 10/8午後 ...
保育者の使命について考察せよ 今まで私は「保育者の使命」とは、児童福祉法第39条、学校教育法第22条から、「幼児を保育し、幼児の健やかな成長のために適当な環境を与えて、その心身の発達を助長すること」であると ....
カリキュラムを編成し、質の高い教育が展開されることの意義は、第一にそこに在籍する教育を受けるものの心身の発達段階や特性、学校や地域の実態を踏まえたものであってはじめて効果が期待できる点である。 ... カリキュラ...
児童期とは、学童期と同様であり、6歳から12歳ごろまでの期間のことを指し、この時期には、知的能力が飛躍的の発達し、自律的な自我意識を持つ人格が形成されるようになる。 ... 児童期の初期である小学校低学年生に見られる特徴は、学校<...
S0102生涯学習概論のB判定のレポートです。 リポート設題 第1設題 ユネスコ、OECD、ローマクラブの生涯教育論の特徴、および日本における生涯教育論の導入と展開について論述せよ。 第2設題 自分の住む地域の生涯学習を、成人期の学習課題、および生涯学習の形態、方法、評価...
第2部第1章「これからの学校の在り方」(2) 新しい学校教育の実現のための条件整備等②教員の資質・能力の向上の部分に詳しく述べられている。 ... まず述べられているのが「 教員に強く要請される、[生きる力]...