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発達 学校で検索した結果:431件
また,通常 学級に在籍している児童生徒でも発達障害や特別な教育的支援を必要とする割合は増加し ている。これは今後も引き続き増加していくだろう。 ... そんな学校現場であるが,現在,特別な支援を要する児 童生徒の...
②親の信ずるところに従って子どもへの制約が明確にされ、順守するようしむけている、③子どもを尊重し、制約の範囲内で比較的大きな自由を許容している、④子どもに関心を持ち、注意深い、という4つの、自尊感情の発達 ... 子どもの自尊感情は、親の養育態度...
児童期とは幼児期と青年期の間にあり、身体的発達も比較的緩やかで情緒的にも安定した時期であるといわれている。しかし、新たに始まる学校生活経験は発達の様々な側面に影響を与える。 ..
また彼は、学校における教育目標の発見・設定を助けるという点と、教育的努力をはらうのに適切な時期を示すという点で、発達課題の概念が教育において役立つものであると主張している。 ... ハヴィガーストの...
特別活動において学校行事が果たす役割を整理し、その特質をよく理解していると思われる学校行事の活動例をひとつ示しながら指導する際に注意すべき点を具体的に説明してください。 ... 新学習指導要領には「望ましい集団活...
まず、カウンセリングには治療的カウンセリングと発達援助的カウンセリングの2種類がある。 ... 学校における各種指導(教科指導、生徒指導、進路指導、特別活動等)と教育相談(学校カウンセリング)の関連について論じなさい。 ...
道徳的価値の自覚をどう深めるかについては前小学校教科調査官・押谷由夫によると、発達段階に応じて多様であるとして、次の3つの過程をあげている。 ... この様にとらえるならば、道徳教育の今日的課題は家庭や地域社会をも視野にいれた総合的な教育計画のも...
重複障害児は障害の状況が多様であり、一人ひとりの発達の諸側面の不均衡がみられたりすることから、時間をかけて実態を把握し個別の指導計画を作成する必要がある。 ... 「重複障害」とは、学校教育法施行令22条の3に規...
そして彼は、その他者の役割が子どものパーソナリティの発達にとって本質的な意味をもっていると指摘した。 ... 小集団と社会化について、現代日本社会における小集団の中から学校を例にとり、社会化のあり方を論じる。 まず社会化とは何か。...
(2) 集団宿泊活動やボランティア活動,自然体験活動などの体験活動を(生かす)など,児童の(発達)の段階や特性等を考慮した創意工夫ある指導を行うこと。 5 児.. ... 第3 指導計画の作成と内容の取扱い 1 各学校...
『生徒指導の手びき』には、「すべての生徒のそれぞれの人格のより良き発達を目指すとともに、学校生活が、生徒の一人一人にとっても、また学級や学年、更に学校全体といった様々な集団にとっ
「学校カウンセリングの意義、方法および今後の課題について述べなさい。」 ... カウンセリングを行うには、以下のような心的構造・発達過程を理解し、段階に則したものとする必要がある。 ... 一つは、治療的カウ...