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発達障害で検索した結果:318件
基本的には全般的な知的発達に遅れはなく、聞く、話す、読む、書く、計算する又は推論する能力のうち特定のものの習得と使用に著しい困難を示すさまざまな状態を指すものである。 ... ②書字障害…鏡文字になる、拗音、撥音...
発達障害は生まれつきの脳の特性であり、自閉スペクトラム症(ASD)注意欠陥多動性障害(ADHD)、学習障害(LD)、トゥレット障
しかし、発達障害児は、障害特性から社会的スキルを生活の中で自然に身につけることが難しい。 ... ●重複障害、LD等教育の理論と実際2単位目 ≪
発達障害概論 レポート課題:K君に対する初回アセスメントの結果を読んでK君の行動を①して欲しい行動 ②して欲しくない行動 ③許しがたい行動に分類し、それぞれの対処法について論じなさい。
以下に、現代の社会環境に原因があると考えられる発達病理について述べる。 1.学習障害 知能の全般的な発達水準は、正常範囲にあり、目や耳に障害はな
前頭連合野は発達が最も遅い部位であり、高等な動物ほどよく発達しているとされている。 ... それぞれの連合野が損傷されると、どのような障害が引き起こされるのか、それぞれの前頭野の
個に応じた指導 子ども一人一人の障害の状態や発達段階などが異なるため、個別に指導計画を立て、個に応じた指導をしています。将来を見通して、「今、何が必要か」という視.. ... 盲学校(盲児・強度弱視児) 聾学校...
統合保育により、障害児は健常児からの刺激によって発達が促進され、健常児は本当の意味の福祉の心の芽生えが養われる。 ... 障害児に対する教育のあり方 統合保育とは
障害者福祉とは 障害者福祉は、身体、知的発達、精神に障害を持つ人々に対して自立を支援する福祉サービスを指し、障害
(=性的虐待)③児童の心身の発達を妨げるような減食や放置など、保護者としての監護を怠る。(=ネグレクト)④児童に心理的外傷を与える。 ... しかしそれ以外にも、不安障害、抑うつ症状、解離性障害<
欲求はその数や種類がたくさんあるが、その中でも誰にでもあってその充足が心身の発達にとって極めて重要である欲求を基本的要求という。 ... 基本的要求は、障害のない人にも、ある人にも同様に現れる現象である。しかし、...
知的障害養護学校では、知的発達の遅れが著しい子供等、肢体不自由養護学校では、運動・動作の著しく困難な子供等、病弱養護学校では疾患・身体虚弱のため継続して医療または生活規制を必要とする子供等が学んでいる。 ... ...